【正文】 ?愛(ài)你?嗎? 幾天來(lái)，佳木斯的大街小巷到處都在傳頌著張麗莉的英雄事跡，她的善良感動(dòng)著所有的人。?閆泓佚說(shuō)。在張麗莉的病房外，第十九中學(xué)教師王筱芊在默默流眼淚:?張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃。鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重，涉及多學(xué)科、多系統(tǒng)。?也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在那兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院……?李金茹哭著說(shuō)自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。?十九中學(xué)生劉曄說(shuō)，她走出校門(mén)時(shí)，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動(dòng)，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面的依維柯撞過(guò)去。佳木斯市一些市民主動(dòng)到醫(yī)院探望，并希望能夠通過(guò)公開(kāi)募捐的方式為張老師籌集治病所需的高額費(fèi)用?！拔覀兿Ｍ麖埨蠋熩s快好起來(lái)，還像以前那樣給我們上課，陪我們唱歌、玩耍。“考慮到她還年輕，還沒(méi)有生育，我們只截?cái)嗔怂笸雀韵碌牟课?，如果情況繼續(xù)惡化，恐怕連臀部也保不住了?！爱?dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正好走在第一輛車和第二輛車的中間，眼看著就要被兩臺(tái)車擠在中間。但黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉，卻因車禍瞬間挽救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒(méi)有蘇醒。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，她每天早上5點(diǎn)就得起床，第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，有時(shí)還在班級(jí)聽(tīng)別的科任老師講課，晚上放學(xué)到家最后一個(gè)。耳邊縈繞的還是她為我打消我們困意講給我們的笑話，還是她課堂上的笑聲朗朗。而這名孩子二?？荚囌婢颓斑M(jìn)了100多名。一次下課，她們和張老師說(shuō)了此事，當(dāng)時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)，跟她倆訂了一條約定，每周給她們留一個(gè)題目，單批單改，直到合格為止。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望，落下的課找時(shí)間給補(bǔ)上；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上灑水為同學(xué)們送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生做值日，給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間；體育考試下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生，保證他們考出好成績(jī)；家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣熱，怕家長(zhǎng)受不了，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家??這份愛(ài)讓每位同學(xué)倍感溫暖，他們?yōu)樯钤?班這個(gè)大家庭而幸福，為有這樣一個(gè)美麗善良的好老師而驕傲。5月8日，“最美教師”張麗莉向世人展現(xiàn)了人性最善良的一面，在黑龍江佳木斯第四中學(xué)門(mén)前，一輛失控車輛疾馳而來(lái)撞向?qū)W生的一霎那，張麗莉用力推開(kāi)身旁的學(xué)生，自己卻被失控車輛壓在底下，造成雙腿截肢，至今還未脫離危險(xiǎn)期！周圍群眾在得知了“最美教師”張麗莉的救人事跡之后，紛紛自發(fā)捐款來(lái)幫助這位老師挺過(guò)難關(guān)。張麗莉的救人壯舉引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，她的生命安危牽動(dòng)著每個(gè)人的心。我想我會(huì)以“最美教師”為榜樣，用自己的責(zé)任對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績(jī)。四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。她用的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。對(duì)于將來(lái)要成為一名人民教師的我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)時(shí)刻了解自己所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，努力做到用自己的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。究其原因，則是那兩個(gè)擾亂課堂秩序的同學(xué)，相應(yīng)的，大多的同學(xué)就會(huì)認(rèn)為是這兩個(gè)同學(xué)影響了自己的學(xué)習(xí)。這群?jiǎn)栴}少年感受到了以往無(wú)有的溫暖，心中的感恩，心中的真善美一下子都得以體現(xiàn)。所以，教育的成功取決于德育的成功。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。那這個(gè)女教師是誰(shuí)呢？她就是用愛(ài)鑄師魂的最美女教師——張麗莉。此之真謂生命之價(jià)值。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。道德缺失，心中無(wú)愛(ài)之能人即禍也。馬修的出現(xiàn)，這位老師與自私的校長(zhǎng)形成了鮮明的對(duì)比，他心中充滿了愛(ài)，對(duì)于這群?jiǎn)栴}少年，他的眼中是尊重，關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。但是，對(duì)于大多數(shù)在認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們正跟隨老師的思路，沉浸在課堂的學(xué)習(xí)之中，而此時(shí)老師的停頓，則會(huì)讓他們很氣憤。再回到張麗莉的事跡上，她的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，鑄就了一名教師的師魂。要學(xué)習(xí)她的高尚情操，的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到的教育事業(yè)中去?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋诨瘻嘏?，變成了向上的動(dòng)力。要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有的意義。她，就是為救學(xué)生被碾斷雙腿的黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)老師張麗莉。世間本不缺少真愛(ài)。沒(méi)做母親的張老師，卻把這個(gè)角色詮釋到最美，使三年三班這個(gè)大家庭充滿了愛(ài)的溫暖。三年九班宋頤函、孫瑤同學(xué)作文一直都不太理想，孩子的心里很著急?！币幌捵尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，擁有了無(wú)窮的動(dòng)力?！焙蛷堺惱蚶蠋煹膶W(xué)生談起張老師，孩子們說(shuō)：“麗莉老師常常讓我們感動(dòng)，她總是在不經(jīng)意間給我們溫暖，她是老師，更像媽媽，那些點(diǎn)滴真的不知道從何談起。”一位學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖：“張老師對(duì)學(xué)生特別疼愛(ài)，我記得初一第一次家長(zhǎng)會(huì)，她竟然對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)剖析得特別準(zhǔn)確，那可是才一周時(shí)間的接觸。她的事跡和病情牽動(dòng)眾多國(guó)人的心，引發(fā)了一場(chǎng)“愛(ài)的接力”?? 新華網(wǎng)哈爾濱５月１２日電（“中國(guó)網(wǎng)事”記者鄒大鵬、潘祺）２９歲，正是年輕人享受花樣年華，實(shí)現(xiàn)人生理想的大好時(shí)光?！睋?jù)劉曄介紹，當(dāng)時(shí)她剛走出校門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)停在最后的大客車猛然啟動(dòng)快速向前沖去，狠狠地撞擊在中間那輛大客車的尾部，推動(dòng)著客車向停在最前面的依維柯擠壓過(guò)去。曹洪濤說(shuō)，醫(yī)院對(duì)張麗莉進(jìn)行了快速、積極地救治，為了保住其生命，為其做了雙下肢截肢手術(shù)?！遍Z泓佚是張麗莉的學(xué)生，她回憶說(shuō)，張老師平時(shí)上下班都會(huì)牽著身邊學(xué)生的手過(guò)馬路，每天放學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)的第一句話都是“路上一定要注意安全”。佳木斯市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局、衛(wèi)生局等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人在事故發(fā)生后第一時(shí)間趕到醫(yī)院，要求醫(yī)院不惜一切代價(jià)挽救張老師的生命。當(dāng)天晚上，有3臺(tái)車在門(mén)前停成一排。人們自發(fā)地圍成一圈，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害。?李金茹數(shù)度落淚。為了帶好班級(jí)，她選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間花在學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長(zhǎng)心疼?？墒牵z毫沒(méi)有顧及自己，卻轉(zhuǎn)身關(guān)心地問(wèn)閆泓佚:?你沒(méi)事吧???那種溫暖，只有從母親那里才體會(huì)得到。?我們?nèi)叶枷矚g她。連日來(lái)，前來(lái)醫(yī)院探望張麗莉的各界人士絡(luò)繹不絕，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、市民，一撥又一撥向這里聚集。如果可以，我愿意蹲下來(lái)，用我的行動(dòng)拉近你我靈魂的距離，我只是想讓你知道你依然是天使。?……正因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。他強(qiáng)忍著疼痛把車停穩(wěn)，回頭對(duì)受驚嚇的乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全”。而在吳斌的事跡在社會(huì)廣為傳播之后，浙江省主要領(lǐng)導(dǎo)就吳斌事跡作出批示或赴吳斌家中慰問(wèn)。只是，這些被媒體聚焦的“最美”畢竟是少數(shù)，怎么讓這個(gè)社會(huì)中每一個(gè)“善者”都能得到愛(ài)的回應(yīng)，讓每個(gè)見(jiàn)義勇為的英雄都能不會(huì)有后顧之憂，這需要有更為完善的機(jī)制化保障。她覺(jué)察不到危險(xiǎn)自然上前一步接住女童，這是平日蕩漾內(nèi)心的偉大母愛(ài)在那一瞬間的自發(fā)流