【正文】 物認識11——20各數(shù)，能用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和順序，能用大于、等于、小于和詞語描述20以內(nèi)的大小，培養(yǎng)初步的估計意識。五、教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。要重視學生獲取知識的思維過程。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。了解同一問題可以有不同的解決辦法。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。（二）、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。三、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測量、100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。這對我來說是新的挑戰(zhàn)，另外，這套七年級教材我又是第一次任教，為此，我制定了如下教學計劃：一、以課標為依據(jù)，整體分析教材，把握好教材，備好、上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關性質(zhì)和計算；理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，發(fā)展幾何思維模式。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學生的數(shù)學成績不甚理想。班級教學目標：優(yōu)秀率：15%，合格率 60%。用字母表示數(shù)，進而用代數(shù)式表示現(xiàn)實問題中的數(shù)量和數(shù)量的關系，是又一次數(shù)學抽象，是學習和認識數(shù)學的一次飛躍。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。二、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測量、100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。（二）、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。在認識同學的過程中，初步認識前后、左右，了解學生的認數(shù)情況。（二）空間與圖形（共一個單元）通過身邊熟悉的實物，認識正方體、長方體、圓柱和球，知道它們的名稱。初步認識鐘表，會看整時、半時。三、教學重點：1——20以內(nèi)數(shù)的認識及加減法。認識鐘表是本冊教材的難點，估計60%的學生能結(jié)合生活經(jīng)驗，會看整時、半時等，40%的學生學習起來有困難。充分利用學生的生活經(jīng)驗，促進數(shù)學知識的學習和理解七、教學進度：本冊教科書編排10個單元，共51課時，機動課時最少17節(jié)。正確認識學生的個性差異，重視學生在自主探索、合作學習以及交流反思過程中的個性化的表現(xiàn)，并注重“因人施教”，使每一個學生都在原有的基礎上得到