幼兒園大班音樂教案三只小豬含反思(更新版)
【正文】 幼兒已聽過《三只小豬》的故事?！ 』顒幽繕?biāo)： ，嘗試隨樂表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)蓋房準(zhǔn)備、房子建造、大灰狼來了?！ 〗處?小朋友,你們都有聽過《三只小豬》的故事吧,那最厲害的是哪一只豬呀豬老三是怎樣蓋房子呢今天我們來學(xué)學(xué)吧?！ 〗處?豬老二的房子是一塊一塊的木板往上疊,那豬老大的草房子,怎么疊呢 。我發(fā)現(xiàn)教師的投入在活動中十分重要，教師模仿小豬動作不能忸怩作態(tài)，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一樣游戲，帶動和感染孩子，有的幼兒不善于或不敢表現(xiàn)，教師要及時給予鼓勵，由于這一音樂活動是以比較開放的活動形式出現(xiàn)，很多時候是幼兒通過自己的理解來進行表現(xiàn)，所以教師的應(yīng)變能力很重要，要能跟得上孩子們的思路，并盡可能地走在孩子的前面，支持他們在活動中的表現(xiàn)，幫助他們解決遇到的困難
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