幼兒園中班美術(shù)教案走進(jìn)未來的森林(更新版)
【正文】 天的旅行真開心，我們?cè)摵蜆渑笥言僖娏?，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來真的能把這些未來樹種出來，打扮我們的環(huán)境?！ ∑淙?，活動(dòng)中幼兒參與才主體性強(qiáng)。建議，在欣賞討論過程中可適當(dāng)簡略些，讓幼兒有更多的時(shí)間聯(lián)想創(chuàng)作。在本次活動(dòng)中，老師精心設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求，對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。提示 未來的森林里大樹多還是小樹多（大樹多） 引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹枺簶錀U上長著什么呀樹枝比樹桿粗一些還是細(xì)一些樹枝是怎么樣長的像搭積木一樣，一個(gè)接著一個(gè)往上長?！ ∷?、設(shè)計(jì)思路： 中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)是在欣賞中豐富幼兒的裝飾表現(xiàn)能力?！ ≡诨顒?dòng)中初步萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。其中在導(dǎo)入情境中引起幼兒的作畫興趣，又通過欣賞討論解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)，接著以優(yōu)美的音樂渲染創(chuàng)作環(huán)境，引起幼兒遐想。問：樹身上還少了什么我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服（幼兒擴(kuò)散，師選一種示范）。（引導(dǎo)幼兒添畫背景）?！ ∑涠?，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)整合性
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