幼兒園中班教案能站起來的小動(dòng)物含反思(更新版)
【正文】 邊上翹的長條紙上，在一個(gè)紙筒上挖洞等方法，孩子的創(chuàng)造性得到了發(fā)展?！ ∮變?：我在后面粘了一個(gè)小紙棍但老是倒，后來又在旁邊粘了一個(gè)就不倒了?！ 》窒恚鹤屝?dòng)物站起來的不同方法?！ ?chǎng)景二： 幼兒2把軟的泡沫紙卷起來，反復(fù)幾次，但都沒成功?！ ∮變?：把紙卷成一個(gè)桶，上面剪一個(gè)洞再把動(dòng)物插上面?！ ≌业绞辜埧ㄆ胶獾闹吸c(diǎn)。幼兒園中班教案《能站起來的小動(dòng)物》含反思中班教案《能站起來的小動(dòng)物》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)想，大膽創(chuàng)造的能力，激發(fā)幼兒使用剪、折、粘、貼多種技能，探究平面紙制品立體化的方法，根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，快來看看幼兒園中班《能站起來的小動(dòng)物》含反思教案吧?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)： 啟發(fā)幼兒探究動(dòng)物立起來的幾種方法?！ ∮變?：做許多的支架，粘在動(dòng)物身上。能站起來了，能站起來了，她邊說邊笑著把作品放在了森林中。 教師：那你想一想怎么辦于是她很快又做了兩個(gè)小棍粘在了小鴨子的中間部分，這樣小鴨子就站穩(wěn)了。 ?。?）引導(dǎo)幼兒討論大家都用了什么方法哪些方法是一樣的 教師：你們想的辦法真多，而且也成功了，你們?cè)谧龅臅r(shí)候，遇到什么困難了嗎 幼兒1：我開始用的紙?zhí)浟肆⒉黄饋恚髞頁Q了硬紙就成功了。在活動(dòng)中老師是活動(dòng)的引導(dǎo)者，幼兒是活動(dòng)的主體，得到了充分的體現(xiàn)?！ 』顒?dòng)源于幼兒的問題，激發(fā)幼兒的探究欲望?！ 【C合評(píng)析： 根據(jù)《綱要》精神幼兒教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與
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