幼兒園中班數(shù)學(xué)教案數(shù)字娃娃找朋友含反思(更新版)
【正文】 。所以我只和表示39。(盡可能讓每一個(gè)幼兒都有展示的機(jī)會(huì))連線找朋友。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號(hào)慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(hào)（數(shù)碼）。(教師做示范)(2)將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找朋友。的東東做朋友，記住了喲。教師接聽電話，要求小朋友們安靜聽一聽，是誰給老師打電話來了(喂，你好!請(qǐng)問你是誰什么你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀!那他們什么時(shí)候來現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，好的，我現(xiàn)在就去迎接他們。認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒加深對(duì)數(shù)字3的識(shí)別。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。139。物體都可以和我做朋友，知道了嗎(3)數(shù)字娃娃3來了。所以我感覺這節(jié)課，不僅有數(shù)學(xué)知識(shí)，更深透了社會(huì)知識(shí)、健康知識(shí)，既有孩子說話聽話能力的培養(yǎng)，更有孩子識(shí)數(shù)、對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)知
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