小學(xué)語文五年級教案——緊扣“親情”走個來回——荔枝教學(xué)的一點嘗試(2)(更新版)
【正文】 程中，我隨機指導(dǎo)，從而使學(xué)生在讀中具體地感受到母親對兒子的深厚的愛。在教學(xué)這一段時，指名讀、齊讀后，我問：作者是怎么知道這些沙果是39。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——緊扣“親情”走個來回——《荔枝》教學(xué)的一點嘗試
《荔枝》(人教版六年制第十一冊)是一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼?br />（2）一、讀中具體感受親情
在學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，讀后組織交流各自知道了什么
（3）這時候，我設(shè)問：那么作者又是怎樣把這種39。的呢
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