【正文】 ，因?yàn)樘剿鞯某晒c(diǎn)綴了生命的顏色；乙：有人說(shuō)，生命因拚搏而美麗，因?yàn)檗詹暮顾疂补嗔松幕ǘ?；甲：有人說(shuō)，生命因執(zhí)著而美麗，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……合：而我們覺得，生命因誠(chéng)信而美麗。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們才是真正的富翁，因?yàn)槲覀冇谐瘹庥谢盍Γ瑩碛性S許多多的機(jī)會(huì)。從此，每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來(lái)到江邊，悼念屈原，還要?jiǎng)澲瑳_進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭(zhēng)相打撈屈原遺體，以此寄托對(duì)屈原的哀思。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國(guó)擔(dān)任了重要職務(wù)。女：是的，端午節(jié)，又被人們稱端陽(yáng)節(jié)、端五節(jié)。男：這是一個(gè)衛(wèi)生清潔的節(jié)日。楚懷王因某種原因，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主張，被說(shuō)客張儀騙到秦國(guó)軟禁了起來(lái)，逼他割地獻(xiàn)城。男：二零零九年五月二十八日法定假期的首個(gè)端午。女：還有一個(gè)寒號(hào)鳥的故事大家可能都聽過(guò)：那只寒號(hào)鳥在寒風(fēng)中微弱地叫著：“哆羅羅,哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”?！毕铲o說(shuō)：“已經(jīng)不早了，都到中午了，你該鍛煉捕食了。”男：魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡我們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)。男：雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。男：一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛護(hù)他自己的生命。第三幅上面畫了：一些人在間什么也沒有的空房子里。有的是因?yàn)樽约喝狈υ诘卣鹬械淖跃纫庾R(shí)和知識(shí)，有的是因?yàn)樵诘顾膹U墟中沒有食物和水，有的是因?yàn)樵讵M小的空間里沒有了氧氣......由于房屋被摧毀，所以人們只能暫時(shí)居住在臨時(shí)帳篷里。一年前，也就是2008年5月12日。同時(shí)，一旦到達(dá)一個(gè)較為安全的地方，決不要停留在原地，應(yīng)迅速采取措施，向著火層以下疏散。（3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來(lái)外界聯(lián)系，保存體力，延長(zhǎng)生命。乙：我國(guó)幅員遼闊，經(jīng)常受到各種自然災(zāi)害的侵襲，影響我國(guó)的自然災(zāi)害主要有：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、熱帶氣旋、冰雹等，今天我們?cè)谶@里向大家介紹一些防災(zāi)自救小知識(shí)。人吃飽飯后食物進(jìn)入胃內(nèi)需要經(jīng)過(guò)1—2小時(shí)的消化過(guò)程，才能緩慢從胃中排出，飯后如果立即吃進(jìn)很多水果，即會(huì)被食物阻滯在胃內(nèi)，在胃內(nèi)如果停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)引起腹脹、腹瀉或便秘等癥狀，天長(zhǎng)日久，將導(dǎo)致消化功能紊亂。研究者還發(fā)現(xiàn)，吃8只柚子/能明顯促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中/受傷的組織器官/恢復(fù)健康。乙：吃草莓能培養(yǎng)耐心。甲：假如人們多吃蘋果，患肺癌的幾率能減少46%，得其他癌癥的幾率也能減少20%。乙：我是主持人。爸爸說(shuō)：“我以為什么重要的事情呢，這好辦，以后再教她吧！”爸爸說(shuō)完拉著華坤的手就要走。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。甲、學(xué)校禮儀學(xué)校，作為教書育人的專門場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。不由聯(lián)想起那郁郁蔥蔥的鳳尾竹林，別具一格的傣家樓閣撒落在竹林間，有如天上的星子，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隱隱飄出的陣陣葫蘆絲，幽攸抑揚(yáng)，輕清淡雅。他飛過(guò)九座高山，越過(guò)九條大河，終于見到了鳳凰。每當(dāng)明月高懸、夜深人靜的時(shí)候，在祖國(guó)西南邊陲，在瑞麗江和大盈江畔，常常從傣家的竹樓旁、從阿昌族的村寨里，飄出一陣陣音響纖細(xì)秀麗、柔美甜潤(rùn)、曲調(diào)委婉動(dòng)聽的樂聲，這是年輕小伙子們?cè)谘?qǐng)心愛的姑娘出來(lái)談情，他們吹奏的就是這種獨(dú)特的民間樂器——葫蘆絲。女：在今天的民樂欣賞里我們來(lái)給大家介紹一種民樂——葫蘆絲。看著熒屏上那棵孤零零的樹，我不禁想起98年發(fā)生的特大洪澇災(zāi)害。男：本次播音我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)欄目《校內(nèi)外新聞》、《人與自然》、《民樂欣賞》。女：（4）實(shí)行生產(chǎn)許可證管理的產(chǎn)品(例如大米、面粉、醬油、食醋、植物油)，其包裝上應(yīng)當(dāng)標(biāo)明有效的生產(chǎn)許可證編號(hào)和標(biāo)記。女： 同學(xué)們，下面我們教大家《如何辨別食品包裝及標(biāo)識(shí)》男：（1）食品包裝一定要具有標(biāo)識(shí)，產(chǎn)品標(biāo)識(shí)可以用文字、符號(hào)、數(shù)字、圖案以及其他說(shuō)明物等表示。甜味是人出生后本能喜愛的味道，其它味覺是后天形成的。兒童生長(zhǎng)發(fā)育所需要的熱能、蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)主要是通過(guò)一日三餐獲得的。男：?jiǎn)栴}二：分不清食品的成分和功能。女：我是主持人（）。不同的童年造成了杰出青年與死刑犯青年之分，不同的基本點(diǎn)之一就是行為習(xí)慣的不同。乙:我是主持人。”爸爸不耐煩地說(shuō)。乙：我是王垚，很高興能和你們相識(shí)在電波?；郏阂粋€(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?；郏郝犕赀@則校園新聞，我們來(lái)聽一首優(yōu)美的歌曲，淋雨一直走 文：聽完優(yōu)美的歌曲，我們來(lái)告訴大家一些生活小竅門吧！慧：好??！文：巧用牙膏6:若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，療效頗佳。甲：最后您將聽到的是《好歌放送》欄目。通過(guò)讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。葉圣陶說(shuō):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。為了我們有一個(gè)美好的未來(lái)，改掉我們身上一些不好的習(xí)慣，雖然有點(diǎn)難，但是，我們卻必須做。男：近年來(lái)，以兒童為主要消費(fèi)對(duì)象的食品如雨后春筍般涌現(xiàn)，兒童正餐外的食品費(fèi)用已成為家庭的重要開支項(xiàng)目之一，且兒童食品在孩子們膳食中的比例越來(lái)越大。從有關(guān)部門的抽查結(jié)果可以看出，進(jìn)口兒童食品也并非100％完美?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們受廣告的影響，往往用“鈣奶、果奶”之類的乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果給孩子增加營(yíng)養(yǎng)。女：?jiǎn)栴}九：長(zhǎng)期食用“精食”。可以同時(shí)使用漢語(yǔ)拼音或者外文，漢語(yǔ)拼音和外文應(yīng)當(dāng)小于相應(yīng)中文。女：（6）食品標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)注有效的產(chǎn)品條碼。女：上周星期二和星期三，我們觀看了安全教育主題影片。這難道還不夠引起我們的深思嗎？確實(shí)如此，樹木不僅為我們帶來(lái)財(cái)富，它更是保衛(wèi)我們家園的衛(wèi)士。關(guān)于葫蘆絲傣族民間還流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：很早以前，一次山洪暴發(fā)，一位傣家后生抱起一個(gè)大葫蘆，闖過(guò)驚濤駭浪，救出了自己心愛的姑娘。細(xì)細(xì)的枝條，寬寬的葉兒，竹干不高，被風(fēng)吹擺的樣子，文人稱之為“竹笑”。他拿著羽毛手舞足蹈起來(lái)。男：老師們、同學(xué)們，再見！合：再見！XX小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿（五）甲：親愛的同學(xué)們！乙:敬愛的老師們！合：大家中午好！甲：今天是 月 日，星期三。乙：課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。甲：服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。同學(xué)問(wèn)可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。媽媽望著一臉認(rèn)真的小華坤笑了，說(shuō)：“那好吧，就讓我們的小華坤留下吧！”爸爸媽媽帶著哥哥去做客了。的確，蘋果含有豐富的糖類、有機(jī)酸、纖維素、維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，被科學(xué)家稱為“全方位的健康水果”。甲：蘋果除了有“健康水果”的美稱外，還有一個(gè)美名——記憶之果。甲：梨是令人生機(jī)勃勃、精力十足的水果。但需注意，每天不要吃超過(guò)4個(gè)，否則可能出現(xiàn)中醫(yī)所說(shuō)的“上火”表現(xiàn)，如長(zhǎng)口瘡等。甲：看來(lái)，我們平時(shí)不但要多吃水果，而且還要掌握正確的吃法！乙：是??！這樣，我們才能獲得全面的營(yíng)養(yǎng)，才能使自己的身體更幫！甲：在節(jié)目的最后，請(qǐng)收聽歌曲《愛的人間》。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化。在火災(zāi)中造成人員傷亡的往往不是災(zāi)害本身，而是由于人們?nèi)狈ψ跃瘸ＷR(shí)，錯(cuò)過(guò)了逃生機(jī)會(huì)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，可以選擇利用緩降器、自救繩，建筑本身的疏散設(shè)施，以及利用自然條件進(jìn)行自救。幾分鐘后，人們的喊叫聲和呼喚聲逐漸變成了絕望的哭喊聲和翻動(dòng)石塊、瓦礫的碰撞聲了。第一幅上面畫地是：幾個(gè)學(xué)生和一位老師被埋在了廢墟底下。我相信，通過(guò)災(zāi)區(qū)人民的努力，有國(guó)內(nèi)國(guó)外的支援，災(zāi)區(qū)的明天一定會(huì)更美好！甲：節(jié)目的最后請(qǐng)聽歌曲《重建家園》，祝福災(zāi)區(qū)的明天更美好！乙：今天的紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，我們下期再見！合：再見！XX小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿（八）男：敬愛的老師們！女：親愛的同學(xué)們！合：大家好！男：我是主持人?！币?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富。最后，他想出一個(gè)絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會(huì)客，留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作?！迸呼斞赶壬f(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。下面讓我們來(lái)聽兩篇童話故事。就對(duì)他說(shuō)：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。寒號(hào)鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽(yáng)公公在微笑，又不動(dòng)了……日子一天天地流逝了，寒號(hào)鳥始終沒有履行自己的諾言，仍舊撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。在今天的廣播節(jié)目里，已不再是僅僅為了紀(jì)念遠(yuǎn)離我們兩千多年前的屈原，更是為了在這個(gè)特殊的日子里梳理心情、分享感悟。但頃襄王寵信*佞，不思振復(fù)，將屈原削職放逐江南，三年不復(fù)相見。女：這是一個(gè)交響震天的節(jié)日?！拔濉焙汀拔纭痹诠糯强赡芡ㄓ玫摹：髞?lái)，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)都城。男：是啊，同學(xué)們，屈原因?yàn)闊釔圩鎳?guó)、關(guān)心百姓疾苦而受到人們的愛戴。男：同學(xué)們，勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。甲：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的“勾勾”；誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言；誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠(chéng)與理解；誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣。甲：朋友，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧，它會(huì)使你的生命更美麗。我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進(jìn)來(lái)吧，外面下著雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯(cuò)了事情是應(yīng)該受點(diǎn)懲罰的！你不用替它求情。全體黨員干部參加了會(huì)議。甲：校園是我家，管理靠大家。甲：美麗的校園不僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止！乙：文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。乙：文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。甲：課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班