【正文】 ，本次班會取得預期的效果。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識?？偨Y：咱們先給這兩位同學鼓鼓掌，這兩位同學在不同的處理方法下得到了截然不同的結果。是什么導致了這樣的悲慘結局呢，那就是心理健康出了問題。我們每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。和主持人一起設計班會流程，并制作課件。班主任：今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功。死，不是解脫，而是逃避。破墻壁，莫靠近，何時倒塌說不定。在山坡，在學校，高巖險處莫亂跳。主持人甲；同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。主持人合：因此我們應該要珍愛生命、注意安全?；ㄖx了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命只有一次，不能再生，再不會重來，一旦逝去，便無法追回。第二篇：珍愛生命健康成長班會教案“珍愛生命 健康成長”主題班會設計方案一、時間：2010年11月10日二、地點：翠巖電力義務教育學校七年三班三、班會主題：珍愛生命，健康成長四、活動目的：使學生學習安全知識，增強安全意識。（5）在道路上行走時（）A、和同學邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路右邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。（屏幕出示上下樓梯的規(guī)則）三、在學校還有許多地方需要注意安全，想一想還需要注意哪些安全？（同學在小組討論自由發(fā)言）屏幕出示課間活動應當注意什么？在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。今天咱們班會課的主題就是《校園安全教育》。那讓我們把安全記心中，記住人生美好，步步小心。只要我們能做到，快樂就總會伴我們左右。選擇題：（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。D、不乘坐無牌、無證車。珍愛生命，把安全牢記心中，時時刻刻注意安全。只有同學們的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光、充滿生機。主持人乙：擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。主持人乙：（課件出示）下課了，不能干什么？ A打球 B追趕打鬧 C跳繩哪些東西不準帶進校門？ A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物哪種行為不對？ A跳高，跳遠 B 攀越圍墻，滑樓梯 C 翻單杠，蕩秋千上下樓怎樣行走？A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。做游戲，要當心，盤腳斗雞易傷身。爆炸物，不安全，切記時刻有危險。（視頻）主持人甲：看著一個個血的事實，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經受著血的教訓，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的畫面，讓我們也是感受多多，哪位同學來說說自己的感想呢？學生1：生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。（合唱）主持人乙：原同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！下面請班主任講話。組織學生會場布置（前后黑板寫、畫，桌椅擺放）。我們在家長溫暖的目光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。他們遇到什么難事不能活了嗎？不是！他們有疼愛他們的父母，有關心他們的親人，如果不是選擇了這條不歸路，他們也和我們一樣，坐在教室學習、回家和親人團聚，是一副其樂融融的景象?！瑢W發(fā)言：主要有：矛盾（打架、危險品）刑事案件（侵害、防盜）矛盾是影響交友安全的最大障礙，產生矛盾之后不同的處理方法會有不同的處理結果，接下來我我們看一下這兩位同學給我們演示出現(xiàn)矛盾后的處理方法?！瑢W發(fā)言：總結：水亦能載舟也能覆舟，我們的生命只有一次，謹防溺水！火災和地震也偶有發(fā)生，當我們遇見地震和火災時怎么辦呢？先看屏幕 總結：我們要記住，當我們遇到災難時，不要慌張，盡快想出對策，爭取把損失降到最小，記住一點，生命高于一切?。ㄋ模?、班主任總結、寄語：同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現(xiàn)的都很棒！從同學們的積極投入，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。五、班會效果反饋：通過這次班會課，學生基本上對“安全第一、生命至上”有了體會，能結合身邊的例子找出一些危險的實例，并能講出自己切身的體會。因此，我們應該珍愛生命、注意安全。下面，我們來進行安全知識小問答。生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。比爾不解：“你少算了工錢。我要珍惜每一天，每一刻，每一