【正文】 和業(yè)務(wù)水平、安慰的話、開導的話、實在的話。第二，教師是管理者。雖然時間只有四天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，正如愛因斯坦說：“教育成果就是當一個人忘記了在學校所學的一切東西之后還留下來”的東西就是教育后的效果。其次是鼓勵要創(chuàng)新，在教學中聰明和才智爭做教學發(fā)展弄潮兒，鼓勵使我對未來工作充滿了信心和動力。第二篇：特崗崗前培訓特崗崗前培訓新環(huán)境新職業(yè)的新感受寧夏長慶小學萬廣旗現(xiàn)在的大學生就業(yè)壓力特別嚴重，在我畢業(yè)的一年里，由于各種原因，沒有考上工作，我感覺對于這個社會失望透頂了，頹廢，無奈，失落，皇天不負苦心人，終于在煎熬了一年的今天，我考上了，而且是寧夏長慶小學，我懷著激動和向往的心情來到了銀川，作為一名剛踏上寧夏這片富饒之地的甘肅畢業(yè)生，我迎來了我人生的新起點，新挑戰(zhàn)。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的能力。必要時伸出我們的援助之手，做學生的心理輔導者。課程中通過講授的學識，來循循善誘當代的學生，言傳身教，使他們樹立正確的三觀。第三，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。第一篇：特崗崗前培訓的心得體會安澤縣2013年特崗教師崗前培訓心得體會2013年8月31日馬壁鄉(xiāng)郎寨小學鄭芳安澤縣2013年特崗教師崗前培訓心得體會在培訓中，教學經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。作為一名教師既要以學問教人，又要以道德范人，所以我們更應該努力做學術(shù)水平與道德情操相統(tǒng)一。所以我們應該了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，關(guān)心他們的生活狀況。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。我非常贊同黎加厚教授所說的一句話：擇校不如擇師，選擇了一個可以影響自己一生的老師，是一種幸運，也是一種幸福。要理性地認識社會、認識角色，以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”生活其鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境老師。此次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，包括教師與師德修養(yǎng)教育、中小學課堂教學設(shè)計、履行職責使命，真當優(yōu)秀教師、常用軟件在教學中的應用、班主任工作管理、合作課堂操作技能、新教師教師談教學一日常規(guī)、教學中怎樣靈活運用多種教學法、中小學教育科研初識等諸多方面的知識。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。要關(guān)注學生如何學，學到了多少東西。要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。作為一名教師，我們首先應該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。其次，教師是榜樣。第五，教師是朋友。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次的培訓中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對這樣的教學環(huán)境，但是，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動，這樣，在精神上克服了將要面臨的困難。這讓我知道我在備課中所存在的問題，也讓我深深地知道了自己應該怎么做，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題