【正文】 目標。首先要做到立警為公、執(zhí)法為民。系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，并有針對性地在民警中就“三個代表”和胡錦濤的科學發(fā)展觀進行專題輔導，以此來促進民警學習理論和調(diào)查研究，提高其理論水平和政治素質(zhì)。二是工作缺乏改革創(chuàng)新意識，對如何做好新形勢下的思想政治工作和公安窗口工作缺乏新辦法，沒有特色。有時認為辦公條件基礎(chǔ)差，工作難度大，以致出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有很大的起色。根據(jù)方案內(nèi)容，自4月17日開始，我中隊紀律作風專項教育整頓活動進入第二階段即查擺剖析階段，中隊在前一階段學習動員的基礎(chǔ)上，按照方案要求，中隊采取了集體學習、個人自學和組織召開官兵座談會等形式，傾聽官兵對本單位管理工作中提出的意見和建議，及時了解官兵的思想動態(tài)，確保紀律作風專項教育整頓活動順利有效地開展。要做到自重、自省、自警、自勵，努力維護黨員領(lǐng)導干部的形象。創(chuàng)新工作思路，提出新穎的工作舉措來提高工作效率。在民主專題生活會上，每個干部按照剖析材料逐個進行對照檢查，開展自我批評，干部之間相互評議，開展批評。查能力素質(zhì)，看是否存在責任意識、大局意識不強，改革創(chuàng)新、破解瓶頸的辦法不多，推動工作、促進發(fā)展的招數(shù)不實等問題。各級各部門高度重視，精心組織，周密安排，嚴格程序?，F(xiàn)將學習情況、活動開展情況以及專題民主生活會召開情況總結(jié)如下：一、學習階段情況加強學習，充分認識開展“三自六不讓”查擺剖析的重大意義。下一步要系統(tǒng)的、完善的對相關(guān)業(yè)務(wù)知識進行學習，豐富自己的頭腦，同時理論聯(lián)系實際，從工作中驗證學習的效果，通過加強理論學習，使自己在以后遇到問題時能游刃有余、處事不驚。對便衣工作中出現(xiàn)的“兩搶”案件，沒有針對實際情況，主動去想辦法、解難題，因此，工作上沒有大的起色。大至一個國家，需要制訂法律、法規(guī)來規(guī)范國民的行為；小至一個單位，需要制訂規(guī)章制度，來約束成員的舉止。二是進一步改進工作作風，在求真務(wù)實上狠下功夫。停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，滿足于一知半解，導致在思想修養(yǎng)上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距。三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。以上是我本人在作風紀律教育整頓活動中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正！總之，我將以這次紀律作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，為黨的管教事業(yè)添磚加瓦。二、存在問題的原因。使學習的過程成為進一步檢驗自己生活工作的標尺。是扎實推進，切實提高“三自六不讓”查擺剖析的實際成效。查責任落實，看在困難面前是否敢于開拓、敢為人先，在矛盾面前是否敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前是否敢作敢為、敢于擔當。加強政治理論學習，不斷改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿作出自我犧牲的精神。敢于開展批評與自我批評。作為黨員領(lǐng)導干部要常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想。針對以上查擺出的問題，中隊認真分析研究，并召開全體軍人大會剖析問題存在的根源，研究解決問題的辦法，制定出切實可行的整改措施，并落實整改期限和責任人，進一步制定切實可行的管理措施。有的民警為人民服務(wù)的主動性和積極性不夠高，不能經(jīng)常深入社區(qū)，聯(lián)系群眾，有時存在“冷、硬、橫、推”的四難現(xiàn)象，窗口民警有時出現(xiàn)對待群眾不耐煩，甚至出現(xiàn)不理睬的現(xiàn)象，對于不屬于公安機關(guān)管轄的事情，有時對群眾的詢問沒有進行耐心細致的解釋工作，致使群眾產(chǎn)生不理解、有意見的現(xiàn)象。二、存在問題的產(chǎn)生原因全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄，存在緊一陣，松一陣的思想，個別民警有特權(quán)思想，以管人者自居，接待群眾時有意無意地出現(xiàn)了 “四難”現(xiàn)象，工作中有時存在畏難情緒。強化宗旨教育，在民警隊伍中樹立牢固的全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。加強民警隊伍的法制教育，抓好經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學習培訓，采取請老師來進行講課輔導和開展專題業(yè)務(wù)討論等方法來提高民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平。一、主要存在的問題在學校領(lǐng)導和老師們的幫助下，較為認真地完成了領(lǐng)導交辦、本職范圍內(nèi)的工作，但是對照“八查八看”活動內(nèi)容查擺情況，還存在不少問題，如：在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力、生活作風等方面還不能完全適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個方面：、理論學習不主動，自覺性不高。對待工作不夠主動、積極，滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。一是思想觀念比較陳舊。把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。加強自己工作能力和修養(yǎng)，把學校管理工作提高到一個新的水平。第3篇：查擺剖析材料201*年，全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風建設(shè)”系列活動，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴格的要求。家訪不主動。認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，因此熱情不高。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。，努力提高綜