【正文】 志標(biāo)徽是在1920年的安特衛(wèi)普大會首次采用的，五環(huán)象征世界五大洲（歐、亞、非、美、大洋洲）的人民和平共處。教學(xué)過程一、啟發(fā)導(dǎo)入問：同學(xué)們，你見過以下“圖形”嗎？能說出它們各代表了什么？（出示一組標(biāo)志圖形）學(xué)生活動：觀看圖形，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說出它們各代表了什么？ 問：什么是標(biāo)志呢？用一種圖形和文字代表另一種事物的符號。（4）、定稿：選擇最理想的設(shè)計(jì)來定稿。（4）、抽象型：如加拿大計(jì)算機(jī)學(xué)會標(biāo)志。圖案以單純簡潔為特征，像信號一般的鮮明、強(qiáng)烈，使人一目了然。課件展示標(biāo)志：（1）、奧運(yùn)會標(biāo)志；（2）、聯(lián)合國標(biāo)志；（3）、人民、工商等銀行標(biāo)志；（4）、運(yùn)動品牌標(biāo)志；（5）、交通標(biāo)志；（6）、?；?；（7）、國際知名企業(yè)標(biāo)志。l 能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作方法與原則，掌握設(shè)計(jì)標(biāo)志的基本過程。這種人為的“煙”，既是信號，也是 一種標(biāo)志。標(biāo)志的構(gòu)思和制作過程。如當(dāng)時(shí)濟(jì)南專造細(xì)針的劉家針鋪，就在商品包裝上印有兔的圖形和“認(rèn)門前白兔兒為記”字樣的商標(biāo)。古代人們在生產(chǎn)勞動和社會生活中，為方便聯(lián)系、標(biāo)示意義、區(qū)別事物的種類特征和歸屬，不斷創(chuàng)造和廣泛使用各種類型的標(biāo)記，如路標(biāo)、村標(biāo)、碑碣、印信紋章等。(3)更復(fù)雜的生動形象。力求巧妙、獨(dú)特的構(gòu)思，以達(dá)到形式美的視覺效果。因此，我們首先會要求客戶填寫一份標(biāo)志設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。(3)色彩。如果商標(biāo)有一個(gè)好的名字，能給圖案設(shè)計(jì)人員更多的有利因素和靈活性，設(shè)計(jì)者就可能發(fā)揮更大的創(chuàng)造性。抽象表現(xiàn)形式運(yùn)用單純的點(diǎn)、線、面體為主體,進(jìn)行重復(fù)、漸變、對稱、發(fā)射、突變、調(diào)和、均衡、正負(fù)、借用、回旋、分解、組合等變化處理。對比是標(biāo)志圖形取得視覺特征的途徑，調(diào)和是標(biāo)志完整統(tǒng)一的保證。因此變化必須在統(tǒng)一中產(chǎn)生。但只有統(tǒng)一而無變化，則不能使人感到有趣味、美感也不能持久，這是因?yàn)槿鄙俅碳さ木墸兓谴碳さ脑慈?，有喚起興趣的作用，但變化也要有規(guī)律，無規(guī)律的變化，然起混亂和繁雜。(4)調(diào)和與對比在標(biāo)志設(shè)計(jì)中，對比與調(diào)和應(yīng)用極廣，如在大小、方向、虛實(shí)、高低、寬窄、長短、凹凸、曲直、多少、厚薄、動靜以及奇數(shù)與偶數(shù)的對比。一、按其表現(xiàn)形式可分類為:具象表現(xiàn)形式運(yùn)用自然界豐富多彩的素材進(jìn)行提煉和加工,此類圖彤標(biāo)志生動而富有情趣,具有圖解說明式的特點(diǎn)。牌名不僅影響今后商品在市場上流通和傳播，還決定商標(biāo)的整個(gè)設(shè)計(jì)過程和效果。此外，取動物形象作為商標(biāo)圖案時(shí)，應(yīng)注意不同民族、不同國家對各種動物的喜愛與忌諱。對競爭對手的了解也是重要的步驟，標(biāo)志的識別性，就是建立在對競爭環(huán)境的充分掌握上。四、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本要求我們在設(shè)計(jì)的過程中將用盡可能簡潔的圖型、線條及色彩來完成。這種設(shè)計(jì)風(fēng)格還受到其他鄰近設(shè)計(jì)領(lǐng)域風(fēng)格的影響。國家產(chǎn)生以 后，又演變成國旗、國徽。到宋代，商標(biāo)的使用已相當(dāng)普遍。標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素。在 通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們利用煙（狼煙）作為傳送與火的意義有關(guān)聯(lián)的（如火 急、緊急、報(bào)警求救等）信息的特殊手段。二、教學(xué)目標(biāo)： l 知識目標(biāo)：了解標(biāo)志的概念、特點(diǎn)和構(gòu)成等基本知識。那么，你能認(rèn)出并說出以下標(biāo)志的名字和含義嗎？ l 展示課件，請學(xué)生觀看大屏幕，給學(xué)生提供一組標(biāo)志，請學(xué)生說說這些標(biāo)志的內(nèi)涵或意義。它的藝術(shù)特征有如下幾個(gè)： l 表現(xiàn)形式簡練：標(biāo)志設(shè)計(jì)根據(jù)地它的功能要求要有清晰、奪目、易于識辨的藝術(shù)特征。（3）、具象型：如國航、南航標(biāo)志。（3）、構(gòu)圖：（參考課本學(xué)習(xí)思維過程）多畫幾幅草圖，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確表達(dá)信息。教學(xué)難點(diǎn)在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行校園、班級標(biāo)志設(shè)計(jì)。心形圖案在標(biāo)志中象征愛心、熱心和無私奉獻(xiàn)精神；手在標(biāo)志中象征具體的幫助行為；鳥在標(biāo)志中象征靈活的幫助和友好的志愿者。四、標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要原則 用四個(gè)字概括“簡、準(zhǔn)、奇、美” 1.“簡”：（出示“聯(lián)想”標(biāo)志）表現(xiàn)形式簡練，形象清晰，容易辨認(rèn)和記憶，讓人一看就明了。此標(biāo)志滲透了現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的三個(gè)理念：人文精神、本土文化及時(shí)代氣息。反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達(dá)信息。七、評估：，同時(shí)能表達(dá)班級的運(yùn)