【正文】 活動過程：一、出示布老虎，引起幼兒興趣出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開看看，說說。③敢于探索，勤于動手。啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的`景物?；顒訙?zhǔn)備：油菜花圖片，畫紙，水彩筆，油畫棒?；顒訙?zhǔn)備：動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆活動過程：一、參觀動物新家——觀察、交流動物新家的特征森林里的動物朋友們準(zhǔn)備造新房了，有一個動物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來的？（房子上面有王字）小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動。教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個細(xì)細(xì)長長的柄）2．鼓勵幼兒嘗試用手指點(diǎn)呵櫻桃。（2）操作，教師指導(dǎo)。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等。但在這次活動中，由于老師的引導(dǎo)不夠，幼兒的合作意識不強(qiáng)，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒友由煺堄變夯丶液笳野职謰寢屝椎拿孛堋?2)請幾位幼兒說說自己鞋底花紋是什么樣的.，有些什么圖案？（通過視頻儀展示給大家看）(3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對稱美。感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。：老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。幼兒園中班美術(shù)教案7活動目標(biāo)：、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。）五、幼兒作品講解路鋪正確的表揚(yáng)。就可以了。準(zhǔn)備：教師范畫一張背景圖一幅。評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。請幼兒說一說。通過氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識。）四、交代繪畫要求?！币龑?dǎo)幼兒比較人物的高矮的對比關(guān)系。在畫正面人的基礎(chǔ)上，繪畫出手拉手的人物動態(tài)。畫完后自己將作品釘在展示板上。在自主的嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。幼兒動手實(shí)踐，分組比賽。感受作品蘋果的美感?；顒又形以诘谝槐橹谱骱鸵曨l中都提到了美術(shù)活動中的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。提問：你的公共汽車是怎么完成的？你是沿著什么線折和剪的？圖上的直線和虛線分別是什么意思？小結(jié)：步驟圖上的虛線是折線，直線是需要用剪刀剪斷的意思。出示各種各樣汽車的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會”的情景，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識的公共汽車、小轎車和大卡車。最后的時裝表演環(huán)節(jié)將活動推向高潮，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行表演充分展示了自己的作品，前后活動相互呼應(yīng)，每一個孩子都獲得了克服困難后成功的喜悅，從而增強(qiáng)了孩子的自信心和創(chuàng)作意識。先完成的幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的圖案。“本，文來源:屈。運(yùn)用多種材料的筆進(jìn)行裝飾衣服。它用在哪里？對，可以涂在我們的臉頰上。第一篇：時裝表演幼兒園中班美術(shù)教案時裝表演設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,作為教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。b、那么這紅紅的有叫做什么？對，它叫胭脂。深圳市美術(shù)學(xué)校()第二篇：幼兒園幼兒大班美術(shù)教案《時裝表演》及教學(xué)反思《幼兒大班美術(shù)教案《時裝表演》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫?，F(xiàn)在我們來仔細(xì)看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設(shè)計(jì)的呀?看看衣服上設(shè)計(jì)了哪些漂亮的圖案呢?小朋友想不想去參加時裝表演呀?昨天呀，徐老師已經(jīng)和小朋友把衣服設(shè)計(jì)好了，可是衣服上還沒有漂亮的圖案，怎么辦呢?請小朋友想想你想設(shè)計(jì)什么樣的圖案呢?(幼兒講述)小朋友的想象真豐富，想出了很多的特別的想法。四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。在操作過程中，幼兒大膽、仔細(xì)，表現(xiàn)出了極大的興趣?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會”情境，激發(fā)幼兒興趣。展覽“公共汽車”，了解直線、虛線的含義和操作方法。教師引導(dǎo)語：“有沒有小朋友可以幫他解答一下這個難題？（2）播放視頻解答?；顒又?，在解決難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒先自主觀察步驟圖，大膽表達(dá)自己遇到的困難，然后同伴間互相解決，最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，解決了本節(jié)教育活動的難點(diǎn)，提高了幼兒觀察問題和解決問題的能力。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強(qiáng)調(diào)。發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。幼兒作畫?；顒幽繕?biāo)：通過活動，感受與朋友游戲的快樂，體驗(yàn)關(guān)愛別人的情感。師：“老師除了用拍照，還用了畫畫的方法，把你們與弟弟、妹妹一起游戲的快樂情景記錄下來。（在畫中添畫“小人”的頭部位置及手拉手的動作。嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。四、展示作品、進(jìn)行評價。積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂。我覺得顏色講解的過細(xì)，應(yīng)該讓幼兒直接認(rèn)識的顏色：如深綠色，淡綠色。（評析：幼兒興趣很濃，樂意參與。在活動中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。、彩色紙等。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了。幼兒園中班美術(shù)教案8活動目標(biāo)樂意參與裝飾鞋底花紋的活動，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)鞋底花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。(1)幼兒觀察各自鞋底花紋，并且相互比一比，說說各自鞋底花紋有什么不一樣。(2)請幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的鞋底花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。通過延伸活動，孩子們感知到了更多的鞋底花紋，鞏固了對裝飾畫的認(rèn)識，提高了對裝飾畫的興趣。（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請孩子仔細(xì)觀察，能用完整的語言來表述。（1）交代要求讓孩子學(xué)習(xí)雙色刷的方法，并引導(dǎo)孩子觀察背景的添加?；顒舆^程1．欣賞櫻桃實(shí)物或圖片，了解櫻桃的外形特征。教師：你最想吃哪幅畫上的櫻桃？評價應(yīng)側(cè)重于畫面上否干凈整潔，點(diǎn)印櫻桃的位置上否恰當(dāng)。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。②喜歡手工制作，熱愛美術(shù)課程。能大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，嘗試參與創(chuàng)作，感受樂趣。（3）布老虎頭上兩邊是對稱的，那身體兩邊是怎樣的？（4）請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案（5）小結(jié)：身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。布老虎實(shí)物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍墻，看到了古老久遠(yuǎn)的中國民間藝術(shù)。參與體驗(yàn)，借助多種媒材進(jìn)行添畫，使畫面與想象達(dá)到和諧統(tǒng)一，使學(xué)生認(rèn)識對稱與平衡、對比與和諧的關(guān)系。）二、欣賞圖片，感受對稱。要求：創(chuàng)作出一張對印的圖形對印出來得圖像什么形狀然后進(jìn)行添畫、構(gòu)圖缺陷、色彩不豐富的可添畫裝飾美化。大樹就是由樹干、樹枝、樹葉來組成的（我們班的小朋友都很細(xì)心的，老師感到非常的高興）師：你們覺得大樹漂亮嗎？師：既然大家都覺的大樹很漂亮，那我們今天就把大樹畫在我們的教室里好不好呀？教師帶幼兒在黑板上用手掌印畫。）四、活動延伸：現(xiàn)在我們來回顧一下這節(jié)課我們所學(xué)的東西?？?！變成什么了？（2）再拿出一張圓形變成棒棒糖2：表演園“變變變”（1）小朋友你們能把園變成紅紅的蘋果嗎？你們會變嗎？（在紅紅的園上畫上綠葉子就是紅蘋果了）（2）你們會變了嗎？想變什么？知道怎么變？教師：看我還會變兩個圓，三個圓，許多圓呢。