【正文】 相聚在一起，思想一致?？梢哉f，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動了我們每一個志愿者！在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在游戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景，心情很復(fù)雜，如果沒有地震，這里會是一個很美的地方；如果沒有地震，可能沒多少人會知道這個地方；如果沒有地震，我想我也不會來到這里了。作為新時代大學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)付出一些力所能及的努力，不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要能通過自身的正能量，從改變自己開始，鼓勵身邊的每一個人，關(guān)懷身邊的每一個留守兒童，為他們的成長，獻上我們的努力。現(xiàn)如今，隨著生活條件的逐步改善，留守兒童家庭的收入也逐步提高，但由于缺乏溝通、缺乏引導(dǎo)等原因，留守兒童的心理狀況并不樂觀，這一現(xiàn)象引起了全社會的關(guān)注。那時候,只要太陽還在，一切就都還美好著。小孩子的世界永遠都那么簡單而美好。而我們的支教老師檢查的時候到底還是漏掉了坐在最后一排的在我前面的一個小女生。我走過去向他們微笑，他們便羞澀地和你打一聲招呼，老師好，我回應(yīng)道，你好。只是依稀記得，曾經(jīng)有一群小伙伴，在一起玩到天黑也舍不得回家。帶著暈車的不適和坐了太久而感到的疲憊感，我們下車了，天不知道在什么時候下起了微微細雨。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟不能發(fā)展的又一重要原因。這臺演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認可。在上午有限的時間里，我們開設(shè)了英語、繪畫、音樂、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門課，每門課中，我們都穿插了英語，家長們一聽到補習(xí)的是英語，紛紛將孩子們送到學(xué)校。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。能得到別人對自己的信任，真的一切都直了?？粗麄兡且粡垙埻娴男δ槪胫院蠡蛟S再也見不到他們，我的心，好痛。在最后幾天，同學(xué)們知道我們要走了，那禮物更是鋪天蓋地給我們送。雖然只是一張小小的卡片，雖然只是一根小小的吸管編制的心。他們個個都十分調(diào)皮，有時候能把我氣得半死，但有時候看到他們那天真可愛的一面，又真的好愛他們。后半夜總是他們男生自己守，白天還要起早，因而他們是我們隊里最辛苦的，他們吃得苦比我們多多得多，因而也是最可愛的人。不過，面對這樣的飯菜，我們的隊員沒有一句怨言，在吃飯時總是心里美滋滋的。轉(zhuǎn)眼，十五天的支教社會實踐已經(jīng)結(jié)束了。有一種艱辛；沒有體會過就不知道其中的快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”！暑期支教實踐報告 4xx年7月8日，一群年輕的大學(xué)生，帶著幾分熱情，帶著幾分激動，踏上了執(zhí)教的征程……有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。怎樣與兩位老人相處對我們來說是一個挑戰(zhàn)，因為在學(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計較。我始終認為，教育小學(xué)生，要針對他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會他們知識，而填壓式的教育只會是孩子厭惡學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動正是為了解決留守兒童在暑假無人看管、無處讀書的問題。原來只設(shè)初二和初三班，根據(jù)家長的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班。第三天早上我們開了動員大會，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著我們幾個班主任就到自己負責(zé)的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生，各個科任老師做自我介紹等。經(jīng)過十個多小時的顛簸，晚上八點我們終于到達了目的地。暑期支教實踐報告 2主辦單位：濟南大學(xué)時間 ：20xx年7月20日一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？七月流火，酷熱難耐。其中有些家長到辦公室問候志愿者們的情況，噓寒問暖，并送來了冷飲、開水，表示了對他們的感激。事后突然想起了我們在學(xué)校參加小學(xué)生心理培訓(xùn)的時候老師說的那句話，那些孩子們好的品質(zhì)可以幫助他們提高而不要嘗試去改變他們的缺點。同時，關(guān)于這個時期孩子們的心理健康問題，我覺得也是件非常重要的事情。見到孩子們，你最先受吸引是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。在這一個月中我教五六年級的小學(xué)生語文、弟子規(guī)、繪畫等，深切體會到了作為教師的辛酸喜樂，從而進一步理解了我的老師們。人只有經(jīng)歷過苦難，才能體會到生活的美好，才會感激生活并且認真生活。雨一直在下，但他們沒有傘，就在墻檐下躲雨，我們叫他們到教室里避一避雨，但他們都說不用了，那是一種對淋雨很習(xí)以為常、早已無所畏懼的口氣和眼神、如今我們在西盟的支教活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的活動還遠遠沒有結(jié)束。他給我們介紹了當(dāng)?shù)馗唧w的一些情況。我會害怕教得不好，所體會到的是一種責(zé)任感。就我個人而言，把一個學(xué)期辛辛苦苦做兼職的一千多塊花到這次的支教活動，我還是覺得很值得。在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕濉⒋笥^樓和翠湖，在普洱我們?nèi)チ擞^賞茶山，在西盟我們?nèi)チ她執(zhí)叮⒓恿艘粋€迎賓晚會和篝火晚會，還有神秘而古老的祭祀活動。而事實上，我們也的確見識到了很多新鮮的東西，那是我們以前所不曾經(jīng)歷過的。至于精神方面，更不敢說什么了。想起當(dāng)時在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛頭骨，樹上掛著的，懸崖吊著的，還有平地立起來的，三千多頭牛頭骨，陰深深的卻又有著一種難以名狀的神秘之感，這讓我充滿了嚴肅、崇敬之情。當(dāng)?shù)仉娨暸_也對我們進行了采訪。云南省普洱市西盟佤族自治縣，是佤族聚居邊境縣，人口不足九萬，百年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族，有佤族、傣族、哈尼族、漢族等，其中以佤族居多。最后一節(jié)主題班會上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓哥哥再教我們2個月”。由于是縣城的小學(xué)，環(huán)境還可以，我們都住在教室宿舍住，吃的是自己做。8月1日下午，我們到達了這次實踐活動的地點——積石山縣希望小學(xué)。晚上我們會在一起聊天，聊夢想，聊各自的大學(xué)，氣氛非常融洽！幾天的時間漫長而又短暫，很快就要到離開的時候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。無疑，作為地理意義上的事實存在，西盟阿佤山是深刻的。我們的活動受到了當(dāng)?shù)氐臍g迎，普洱市團委書記、西盟縣教育局副局長、縣團委書記、副書記、學(xué)校的老師接見了我們并對我們表示熱烈的歡迎。第二天還參加了當(dāng)?shù)毓爬隙稚衩氐募漓牖顒?，聽說這祭祀活動以前是要用人頭來祭祀的，直至一九五幾的時候才廢除了這一陋習(xí)，現(xiàn)在是用雞來代替。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書和一些文具。從實質(zhì)上來說，我們到云南，很大的一個因素是我們想借此機會到云南旅游，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情。這于我，都是比較奇特的。所謂的“天涯”“海角”也只不過是兩塊大石頭罷了。我真的感到原來自己真的不小了，是以姐姐的身份去教育他們，和他們聊天，回答他們各種各樣奇怪的問題，再也不能隨隨便便了。也還記得，在即將離開西盟的那天晚上，我們是和西盟縣團委書記一起吃的飯，我們聊了很多很多。快中午的時候下雨了，但還有一些學(xué)生沒回家，他們是要等到中午才有車。這一次的云南之行，經(jīng)歷了很多東西，我所收獲到的，不僅是游玩的愉悅，更有人生的思考。另一方面，我們也可以將無人看管的留守兒童聚集在一起，解決了他們父母的后顧之憂，同時去教授他們一些知識，拓寬他們的視野。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。對于短期支教來說，我們在一個月的教學(xué)后至少覺得是有意義的，是能夠給孩子們帶去幫助的，這與之前網(wǎng)上大部分的負面評論如不能給孩子帶去知識是相違背的。那段時間我的情緒受到了很大的影響，感到了深深的無力感。第四篇：暑期支教實踐報告暑期支教實踐報告 暑期支教實踐報告 1今天是實踐小組支教的第三天，前來上課的學(xué)生不僅有來自各個年級的學(xué)生，還吸引了許多家長來學(xué)校聽課，教室門口站滿了人。明天，實踐隊將傳授這里的學(xué)生一些音樂，和一些基本體育用品的用法，并組織體育競技活動，健全他們的體質(zhì)?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對我們充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動做好。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個暑期夏令營中。特別是真真，她那股肯干、認真的勁，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極，一旦做了就要把它做好，這才是我們實踐隊的老師，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)！濟南大學(xué)20xx年7月20日暑期支教實踐報告 3實踐方式：暑期支教時間地點：歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童服務(wù)站實踐時間：7月4日 至 7月19日 共 16天一、實踐目的給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒有被社會遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會觀，幫助他們更好地融入社會。一到三年級的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字、組詞、造句；而四年級和五年級的孩子除了要求掌握基本知識之外，還要求對課文進行理解。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會做一些小游戲。與身邊的人相處（1）我們七個志愿者住在村長的母親家中，與老人在一個廚房做飯。正如西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛。到了碑樓小學(xué)，我們又堅持監(jiān)督大家每天的簽到，小小的簽到，反映的也是每一個支教隊員的時間觀念的強弱。我們的隊員在切茄子時總是邊切邊說：“這茄子不是切出來的，是一刀一刀犁出來的”。再守夜問題上，男隊員也十分照顧我們，每次都安排兩名女隊員，而且是在前半夜。我在這次支教中，第二課堂是教一二年級的趣味課堂，剛開始教了兩天嗓子就啞了。剛開學(xué)兩三天，我們的老師們就開始陸續(xù)收到學(xué)生送的小禮物。真的沒有看出來，他竟然這么心細。沒有想到在畢業(yè)典禮上我是第一個掉下眼淚的人。那一刻，感覺心里暖暖的。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)。由于孩子離校太遠，天氣炎熱，因此下午一律不開課。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們，舞臺上孩子們精彩的表演，信的表現(xiàn)，讓臺下的父母們感到無比的驕傲和豪。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟停滯不前的原因。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。雖然遺憾沒能像支教組成員那樣站在講臺上體驗一下作為老師的感覺，但我作為一名新聞記錄員也真真切切地感受到了來自小學(xué)生如太陽般初升時帶來的微暖——淡淡的不強烈但始終纏繞在心上,因為他們笑的模樣.猶記得第一天，在路上顛簸了兩個小時的車程后，我們終于來到了徐聞石嶺小學(xué)。我清晰得記得舊時村莊的模樣，卻忘了曾經(jīng)的笑臉。校園里已經(jīng)滿是學(xué)生們活潑的身影，或追逐打鬧，或拿起掃把打掃校園，或跑到我們的宿舍周圍來好奇地打量我們這一群新來的老師。所有的小朋友都寫得很認真，然后爭先恐后地舉手告訴老師，老師，這里，這里寫好了!班里一時間吵鬧得不得了?！彼汩_心地咧嘴笑了。他們讓我想起來了，曾經(jīng)的我也曾有的模樣，雙眸明亮，笑容靦腆羞澀卻簡單純粹不曾帶著敷衍。的確，在以往的實踐活動或是志愿活動中，我們往往都將重心放在物質(zhì)層面，如書本、書包等學(xué)習(xí)工具或是衣物等生活用品的發(fā)放。我們要做的，或許是深入農(nóng)村或大山，帶去我們募集的鉛筆盒和書本，但更重要的是，架起孩子與父母、與社會愛的橋梁，讓他們感受到愛與溫暖，得到正確價值觀的引領(lǐng)和指導(dǎo)，有一個健康快樂的成長。坐在從成都到汶川的汽車上，汽車在盤蜷的山路里飛快的開著，原本以為十五個小時的車程會是很艱辛的，但后來發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景秀麗，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘，第一次真切體會到了“車在山上走，人在畫中游”的意境。但是，他們的臉上永遠都是閃耀著燦爛的笑容，絲毫沒有災(zāi)難過后的愁云籠罩。如今離開了，對那里的印象是——堅強，美好，希望..我想我還回去，因為，我答應(yīng)過他們我還會來的。上課鈴聲響了，我照例走進教室，在講臺前掃視了一下全班，剛才還喧鬧的教室頓時安靜下來，同學(xué)們坐得挺端正，只有個別頑皮的孩子還在小聲嘀咕著，我看了他們一眼，說：“上課!”孩子們齊唰唰地站了起來，緊接著我又忍不住咳嗽了幾聲，這時，胡家龍同學(xué)從課桌旁飛快地跑過來，手里還拿著一包餐巾紙，說：“何老師，給你！”甜甜的聲音回蕩在教室里。就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神家園將永遠年輕……暑期支教實踐報告 1020xx年的暑期社會實踐讓我收獲不少，我認為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：一、善于與他人溝通無論何時何地，這一點都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。終于上了火車，我們相互提醒不要落隊，不要丟東西。來迎接我們的是當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)，先為我們安排了住宿的地方，放好東西后我們集體前往一家部隊餐廳。對于我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，才能使自己受益匪淺。而且，接下來的日子，我更加堅定自己當(dāng)初的選擇是對的。我們從沒有抱怨，更沒有退縮。在我看來，不管做什么事情，就算是一件極小的事情，也要相當(dāng)?shù)淖屑?，絕對不能敷衍了事。或許，我們教的并不是那么的專業(yè)，但是孩子們的包容與配合一直都在?；蛟S會有很多人反對支教，但是孩子們那真誠的眼神，那快樂的神情，已讓我不再想那么多了，唯一能夠做的就是盡自己所能的教導(dǎo)孩子，給他們帶來快樂。這才是我們最美的愿望。一起回到那片田埂里，大聲歌唱倔強。這次支教活動達到的效果總體而言是令人滿意的，我希望將來還有更多機會鍛煉自己，也希望有更多機會為社會做貢獻。大多數(shù)的隊友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門擔(dān)任職位或者多才多藝，都非常的有實力，而我什么都沒有。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到，但心里很踏實。六點半左右，我們到達了最終的目的地——新坪小學(xué)。所以我之前準(zhǔn)備的大多數(shù)就等于無用功了，還有，之前我們6個人是沒有數(shù)學(xué)老師的，討論之后又加了數(shù)學(xué)課。更讓我意外和感動的是，接下來的大多數(shù)用英語做介紹，雖然很多是在我的幫忙下完成的，不過真的很欣慰。有的是因為太難了，聽不懂，想學(xué)但是學(xué)不好，但是他們對英語的渴望，渴望學(xué)到更多的知識，讓我感動。一班的班長玉龍每次最先舉手，但是讓他站起來回答時，又會問我，老師，你剛剛問的什么啊?還有的孩子，因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了，就急得直跺腳，一臉的不服氣。從孩子們的身上我看到了自己對待學(xué)習(xí)的很多不足。在我用啞著的聲音教他們唱歌，高音唱不上去時，他們會很認真，聲音很宏亮的接下去。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個衣衫襤褸