【正文】 總結(jié)檢查階段（12月上旬）各學校主要負責人（包括村小校長）要認真總結(jié)開展矛盾糾紛排查化解工作的好措施、好做法，認真查找存在的問題和不足。以達到徹底化解矛盾，增強內(nèi)部團結(jié)的目的。開門登記之前對來訪者要進行一問、二看、三登記、四聯(lián)系，保證不放可疑人員進入校園；盤查還要注意文明禮貌，做到文明值勤，禮貌待人。領(lǐng)導小組人員妥善處理校園周邊關(guān)系。學校教育處、各班主任密切關(guān)注學期末一些行為、品質(zhì)、思想差的學生滋事。（3）齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用學校各職能部門在對本單位的矛盾糾紛排查調(diào)處工作中，必須從學校的安定穩(wěn)定大局出發(fā)，各司其職，各負其責，加強溝通和協(xié)調(diào)，齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用。各班班主任：負責本班安全隱患、矛盾糾紛協(xié)調(diào)、處理，報告。第二篇：矛盾糾紛排查化解方案化解矛盾糾紛排查方案一、指導思想：進一步強化學校安全工作，創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”、全力維護校園的安定穩(wěn)定，辦人民滿意的學校。調(diào)查情況必須有當事人外的兩人以上在場。班主任不能處理的交由教育處和年級部。虛心聽取周邊群眾的意見和建議，如周邊環(huán)境中存在對學校校產(chǎn)和師生安全極大隱患的人事，要時刻提高警惕，不能解決的及時報告上級部門和公安機關(guān)。（二）、安全隱患、矛盾糾紛排查方式學校建立學生會，認真負責，有情況及時報告，對班內(nèi)及宿舍一切安全隱患、矛盾糾紛有義務(wù)及時上報、妥善解決，確保本班及宿舍內(nèi)不發(fā)生安全事故、不加劇矛盾糾紛，對于不及時處理或上報的，給予嚴厲處罰。（4）抓好經(jīng)常性與重要時期的排查化解按照抓早、抓小、抓苗頭的要求，加強預(yù)測、預(yù)防、化解工作。按照“誰主管、誰負責”的原則，實行分級負責，歸口到處，責任到人，定期排查，限期解決。三、矛盾排查化解措施（一）加強領(lǐng)導、明確責任矛盾糾紛排查化解領(lǐng)導小組： 組 長：陸 暾（學校校長）副組長：邰勝書（分管副校長）顧先祥（工會主席）成 員：徐鵬基、邰海輝、楊勝德、陸愛華、龍希睿、各班班主任領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由學校安全辦負責日常工作，事故隱患、矛盾糾紛報告電話：***領(lǐng)導小組分工：陸 暾：主抓學校各類矛盾排查、預(yù)防、處理的全面工作。邰海輝:教輔人員、校內(nèi)與校外人員各類矛盾、。通過談心、交流、各班安保小組、個宿舍長人脈資源等渠道，及情報信息報送情況和日常領(lǐng)導帶班、節(jié)假日各部門領(lǐng)導值班等形式，廣泛獲取有關(guān)內(nèi)幕性和預(yù)警性信息，切實做到上下聯(lián)絡(luò)暢通，信息傳遞及時準確。教師及時了解學生動態(tài)、做好思想政治工作，協(xié)調(diào)和化解日常生活和活動中的一些矛盾糾紛，協(xié)助處置違法、違紀行為。增強法律意識，提高教職工能在相互融洽的關(guān)系中團結(jié)合作，理解支持。對來訪電話進行登記、答復、處理和匯報。全體教職工必須做到不推諉責任，不把小糾紛都推向領(lǐng)導，不把小矛盾上交；在處理中，還應(yīng)兼顧學校及其它教師利益，做到以人為本。不按時排查，交安全隱患、矛盾糾紛表，每次扣發(fā)班主任費50元。董明生：主抓各類矛盾排查、預(yù)防、處理的具體實施，并承擔各部門的協(xié)調(diào)工作和家長與學校之間的協(xié)調(diào)工作。學校各部門黨政主要領(lǐng)導是維護學校穩(wěn)定工作的第一責任人，對可能影響學校穩(wěn)定的重大矛盾和突出問題，親自協(xié)調(diào)，督促解決；對可能引發(fā)群眾性事件的傾向性，苗頭性問題，要千方百計地解決在基層，解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)；對因排查工作不細致，調(diào)處工作不到位導致矛盾激化，發(fā)生群體性事件，造成惡劣影響的，嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導和責任。堅持集中排查調(diào)處和經(jīng)常性排查調(diào)處相結(jié)合，突出抓好重大節(jié)慶和敏感時期前的集中排查調(diào)處。各班班主任組織本班同學每倆周進行一次排查，必須有詳細的排查記錄、改進措施及上報內(nèi)容（包括學生發(fā)言），教育處定時或不定時對各班排查情況進行檢查，檢查結(jié)果納入班級量化。學校領(lǐng)導實行24小時開機，包括節(jié)假日。校內(nèi)外其它糾紛交由分管領(lǐng)導先進行調(diào)查處理。（三）、獎懲班內(nèi)安全員不能認真排查，發(fā)生后果的，取消安全員及班級一切榮譽評選資格，并給予全校通報批評。全鎮(zhèn)轄15個行政村，31個自然屯，是一個蒙、漢、回、滿等多民族聚集鎮(zhèn)。基于以上認識，鎮(zhèn)黨委、政府在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合這幾年矛盾糾紛涉及到的部門，率先提出了整合治安資源，建立矛盾糾紛排查調(diào)處工作中心這一工作思路，著力打造安全的治安環(huán)境、交通環(huán)境、發(fā)展環(huán)境和人居環(huán)境。鎮(zhèn)黨委要求鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作中心做好日常矛盾糾紛化解工作的同時，重點加強對轄區(qū)范圍內(nèi)不穩(wěn)定因素的排查，將矛盾糾紛化解工作觸角前移，及早發(fā)現(xiàn)潛在的不穩(wěn)定因素，將各類矛盾解決在萌芽狀態(tài)，不斷延伸社會矛盾糾紛排查的工作觸角，“變上訪為下訪，變關(guān)門為開門”，擴大社會矛盾糾紛排查的覆蓋面，將各個領(lǐng)域、行業(yè)和群體的問題都納入了排查的范圍，采取了日常排查、定期排查、專項排查和特別防護期排查等方式，堅持“村組每月一排查，鎮(zhèn)每季度排查一次”的制度，不斷提高社會矛盾糾紛排查的頻率和針對性，在此基礎(chǔ)上，建立社會矛盾糾紛的臺帳，為化解社會矛盾糾紛奠定了良好的基礎(chǔ)。特別是以整合各部門力量化解矛盾糾紛為目的的鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作中心的建立，更使我鎮(zhèn)社會矛盾化解工作有了更好地抓手。村級治保會、調(diào)委會管理體制有待完善，人員素質(zhì)有待提高。這類矛盾由于歷史原因化解起來比較困難。三、建立化解我鎮(zhèn)社會矛盾糾紛長效機制的途徑（一）建立健全強有力的化解矛盾的組織領(lǐng)導機制，形成合理的組織體系化解社會矛盾糾紛必須有一個強有力的組織領(lǐng)導機構(gòu)，形成化解矛盾的組織體系，才能真正將化解社會矛盾工作落到實處。要變?nèi)罕娚显L為我要下訪。二、加強宣傳教育。三、矛盾排查化解措施（一）加強領(lǐng)導、明確責任矛盾糾紛排查化解領(lǐng)導小組： 組 長：丁愛東（校長）副組長：黃黎娟（分管副校長）劉春（副校長）成 員：黃洪生、湯娟、邢春燕、倪金花、各班班主任 事故隱患、矛盾糾紛報告電話：***領(lǐng)導小組分工：丁愛東：主抓學校各類矛盾排查、預(yù)防、處理的全面工作。按照“誰主管、誰負責”的原則，實行分級負責，歸口到處，責任到人，定期排查，限期解決。2（4）抓好經(jīng)常性與重要時期的排查化解按照抓早、抓小、抓苗頭的要求，加強預(yù)測、預(yù)防、化解工作。（二）、安全隱患、矛盾糾紛排查方式，必須有詳細的排查記錄、改進措施及上報內(nèi)容（包括學生發(fā)言），德育處定時或不定時對各班排查情況進行檢查，檢查結(jié)果納入班級量化。，包括節(jié)假日。校內(nèi)外其它糾紛交由分管領(lǐng)導先進行調(diào)查處理。（三）、獎懲、矛盾糾紛排查情況記錄，每次扣除班級量