【正文】 師德。學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。她的事跡報(bào)道令我深受感動(dòng)。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，被大家稱(chēng)為“最美女教師”。張麗莉老師的行為，讓我們覺(jué)得社會(huì)是如此的溫暖，如此的色彩斑斕，她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱(chēng)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范，她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。通過(guò)網(wǎng)上以及電視等各種渠道了解到：2012年5月8日晚，張麗莉老師站在車(chē)旁疏導(dǎo)學(xué)生，突然，原本停在路邊的客車(chē)猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)，危急時(shí)刻，張麗莉老師毫不猶豫地向前一撲，將車(chē)前一名嚇傻的學(xué)生用力地推到一邊，隨即被卷入車(chē)下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢。她是一名普通的教師，她和中國(guó)其他千千萬(wàn)萬(wàn)名教師一樣，熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，默默無(wú)聞地履行自己的工作職責(zé)，恪守自己的職業(yè)道德，這就是她的平凡。有時(shí)是孩子們從手里摔下來(lái)，可能是他們自己努力向前邁進(jìn)，孩子們的簡(jiǎn)單推。但如果手機(jī)的父母不能通過(guò)，或停止，我會(huì)收取我的父母嗎？我會(huì)扭曲，找到它嗎？真的，我不是很確定。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)，更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢?，能把一切向他傾訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。雖然這些付出也許換不到金錢(qián)，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。因此，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我愛(ài)我的工作，我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的家人。當(dāng)時(shí)年幼的兒子才剛學(xué)會(huì)走路，這個(gè)殘酷的消息簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂，沉重的變故帶給我巨大的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力。形成性評(píng)價(jià)，也就是通常說(shuō)的考試。從備課、上課、批改，到課外輔導(dǎo)、形成性評(píng)價(jià)等，各個(gè)方面我都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行。家長(zhǎng)把子女交給了我，我也應(yīng)該把他們視為自己的孩子，用心去呵護(hù)他們。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，記憶中有一件難忘的事。每當(dāng)這時(shí)，便更堅(jiān)定了我留下來(lái)的決心。這些年，學(xué)?？傆写罅?jī)?yōu)秀老師調(diào)到外地，我身邊熟悉的老面孔越來(lái)越少?；厥走^(guò)去的15年，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。“最美教師”們只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美。忠誠(chéng)，何為對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，“最美教師們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課，就一路追尋，期間雖費(fèi)周折，但始終能堅(jiān)持到底，這是對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的最好闡釋。忘不了，學(xué)生們每次放假前，張老師細(xì)心的千叮嚀萬(wàn)囑咐；忘不了，寒暑假里，張老師替他們精心看護(hù)著每一盆花草；忘不了，為了讓學(xué)生篇二：最美女教師演講稿最美女教師演講稿最美女教師演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！今天我要演講的題目是《最美》。張老師對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛(ài)，但“愛(ài)”僅僅是他“師愛(ài)”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴(yán)”。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。危急時(shí)刻，老師們用鮮血和生命鍛鑄著師魂。在最危難的時(shí)刻，我們看到一位位老師挺身而出，用自己的沉著、智慧、甚至生命，奏響了感天動(dòng)地的頌歌?？耧L(fēng)呼嘯中，教室的屋瓦被掀起，整棟房屋軋軋作響，搖搖欲墜?？梢?jiàn)，張麗莉是用自己的生命和行動(dòng)詮釋著一個(gè)師者最真誠(chéng)的愛(ài)、最深摯的情?? 生死攸關(guān)之際，如果有些許閃念、絲毫膽怯，都足以讓人選擇逃避。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰在接受采訪時(shí)說(shuō)：“張麗莉接教這個(gè)班的時(shí)候剛結(jié)婚，到現(xiàn)在還不到兩年，在這期間，她曾經(jīng)懷孕，但為了帶好這個(gè)班，連她的孩子都不幸流產(chǎn)了?！疚拿髟u(píng)論】“最美女教師”車(chē)禍瞬間彰顯的是師德大愛(ài) 5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生被卷入大客車(chē)車(chē)底，造成雙腿截肢，尚未脫離生命危險(xiǎn)。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界?！笔前?，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅(jiān)持。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷！我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車(chē)突然失控，直沖學(xué)生軋去。他們用善良為我們托起了文明新標(biāo)桿，不斷豐富和更新了道德的新內(nèi)涵，成為我們這個(gè)時(shí)代最亮麗的一道風(fēng)景線。29歲，正是年輕人享受花樣年華，實(shí)現(xiàn)人生理想的大好時(shí)光。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師以師德關(guān)愛(ài)學(xué)生，這種愛(ài)不同于父母的愛(ài)，這種愛(ài)是比父母的愛(ài)還要無(wú)私的愛(ài)，也是對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)。張老師當(dāng)時(shí)正背著個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)往榕樹(shù)下跑，聽(tīng)見(jiàn)身后的響聲猛然停住，張老師驚叫了一聲“我的孩子”！這時(shí)大家才知道，張老師為了救別的孩子都來(lái)不及救出他自己的孩子。這名男子是該校29歲的張米亞老師。那一朵朵綻放的小花，甜甜地叫著“老師”！那一刻，我內(nèi)心深處最柔弱的那根弦被撥動(dòng)了，我告訴自己，我愿為他們付出我的所有，哪怕是生命！也就在那一刻，我特別理解在危急時(shí)刻義無(wú)反顧用自己生命撐起孩子希望的老師們！我想：是師愛(ài)和責(zé)任超越一切，匯聚成一股不可戰(zhàn)勝的力量，讓老師們義無(wú)反顧。有時(shí)忙起來(lái)，甚至幾天幾夜住在學(xué)校。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛(ài)心，既是嚴(yán)師又是慈父，學(xué)生們既怕他又愛(ài)他，更多的是敬畏他。同是老師，同是班主任，我知道班主任工作的繁瑣，早晨一到，就是晨檢，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，打個(gè)電話給家長(zhǎng)，問(wèn)明什么情況，登記下，一天的工作便開(kāi)始了。溫家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育。今天能有機(jī)會(huì)站在“最美老師評(píng)比”的舞臺(tái)上，我深感榮幸。2003年的時(shí)候，我調(diào)到島石小學(xué)教書(shū)。在昌北，“孟母三遷”的故事一直在上演。除此之外，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民，秀麗的山峰造就了他們積極樂(lè)觀的性格。有二十來(lái)個(gè)學(xué)生沒(méi)注意就把飯吃了，知道后來(lái)班上有一個(gè)學(xué)生向我匯報(bào)飯的味道不對(duì)勁，我馬上制止了其余學(xué)生繼續(xù)食用，并及時(shí)去食堂師傅那里了解情況。我便在平時(shí)不動(dòng)聲色地給予她更多的照顧，經(jīng)常在放學(xué)的時(shí)候約她一起走走、談?wù)勑模炖淞饲那牡亟o她送幾件厚衣服，幫她盡量申報(bào)爭(zhēng)取學(xué)校里“營(yíng)養(yǎng)餐”等救助活動(dòng)，現(xiàn)在她又恢復(fù)了往日燦爛的笑容。比如數(shù)學(xué)中的計(jì)算部分重在練習(xí)，我選擇只在課堂練習(xí)，很少布置這方面的課外作業(yè)，仔細(xì)分析學(xué)生的課堂練習(xí)中存在的問(wèn)題，找出錯(cuò)誤率較高的幾個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)性地編制一些過(guò)關(guān)題，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學(xué)生再次練習(xí)。等學(xué)生訂正后再批分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn)，比如第一次考了90分，另外5分是粗心做錯(cuò)的，通過(guò)自己訂正能做對(duì)，就以90+5的形式出現(xiàn)，如果自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)自救，我再給予輔導(dǎo)。其實(shí)想明白了也就坦然了，只是換一個(gè)活法，同樣也有精彩的人生。一是語(yǔ)言累贅、不夠簡(jiǎn)練，且有的地方過(guò)于口語(yǔ)化了，美感不足。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專(zhuān)業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鰝€(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。第二篇：最美女教師演講稿領(lǐng)導(dǎo)，教師：大家好！今天我想說(shuō)的話是最美的。一個(gè)忠誠(chéng)的人，她可能是晦澀的，可能是平原，但她的心總是足夠強(qiáng)大，肩負(fù)全責(zé)，不追求回報(bào)的責(zé)任。謝謝大家，我的演講結(jié)束了。這種愛(ài)發(fā)于本性，養(yǎng)于后天。從張麗莉老師身上我學(xué)到了很多，作為一名教師，首先要全心全意地愛(ài)孩子，張麗莉老師更準(zhǔn)確地詮釋了這種愛(ài)——愛(ài)崗敬業(yè)、教師育人、心系學(xué)生；其次要有責(zé)任感和使命感，張麗莉老師默默耕耘在三尺講臺(tái)，言傳身教，燃燒自我，照亮他人；最后要有甘于奉獻(xiàn)的精神，張麗莉老師舍己為人、勇于奉獻(xiàn)的英雄氣概，為我們做出了榜樣！未來(lái)的我，或許也會(huì)走上一條教師育人的道路，我不知道自己能否可以做到像張麗莉老師一樣，無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著自己的學(xué)生，又或者是在危難之前毫不猶豫地保護(hù)自己的學(xué)生，但我知道，一個(gè)人的修養(yǎng)是在平時(shí)的日常生活中一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的，只有在平時(shí)的生活中嚴(yán)格要求自己，才能夠一如既往、義無(wú)反顧的為自己的學(xué)生付出一切。張麗莉老師帶給我太多太多的感動(dòng)，太多太多的敬佩之情！或許我永遠(yuǎn)無(wú)法做到像她那樣的境界，但她永遠(yuǎn)都會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)！仍然記得小時(shí)候，老師問(wèn)我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么，我當(dāng)時(shí)毫不猶豫就回答了要做一名老師。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險(xiǎn)，她肯定會(huì)奮不顧身，伸以援手。高尚師德，是教師長(zhǎng)期歷練、不斷積累的結(jié)果。張麗莉老師時(shí)常把學(xué)生放在心上，愛(ài)生如子。恪盡職守，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)一曲愛(ài)之