【正文】 大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范中學生的立場，思考：（1）你認為小吳和小劉同學違背了中學生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇： ①課堂有紀律，認真聽講。A、細致周到 B、誠懇熱情 C、講究禮儀 D、謙虛謹慎在入座時，雅致的坐姿是（A）。（╳）（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎?不信，你看!乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個比喻。讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！八、全班宣誓：李：下面班長帶領全班宣誓?，F(xiàn)在，我來考考大家，你們知道有哪些禮貌用語嗎？（同學踴躍舉手發(fā)言）四、相聲《說話》李：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美?；顒有问剑涸姼枥收b，相聲，情景劇，知識問答 活動準備和分工：收集有關資料和圖片排練相聲、情景劇 參加人員： C173全體同學 主持人：浣雨暄 李欣儀 活動過程：一、主持人宣布《文明禮儀伴我行》主題班會開始（放音樂，主持人從兩邊進場）浣：文明就像一條緩緩流動的河，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田，李：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們學生的風采 浣：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？乙：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。甲：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。學會換位，學會為他人著想。09貴州班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束。正如兩位同學所說，美麗和諧的校園需要我們攜手共建。乙：我這一共有17道題，在我們的黑板上對應的有17個題號，每個題號下面都有一個字，題目答完，我們的謎底就會揭曉。丙：我們是跨世紀的新苗，我們接受著新思想的洗禮，我們成長在強調自由的時代。班主任：（時間問題，我只講幾句話）主持人b：（謝謝班主任）主持人a：下面讓我們一起高歌《文明在哪里》來結束這一次的主題班會。主持人a：原來禮儀有如此大的學問。（很好。）第4題：待人接物要遵守哪幾個原則？（3個。好，同學們，現(xiàn)在請拿出筆和本，思考一下并寫下來，在我們的日常生活中：（1）你有哪些不良行為習慣？你又有哪些好的文明行為呢？（2）不良的行為對你有什么害處？（看時間，12分鐘后問或直接問：誰能說說？）（有時間就多問幾個同學回答）主持人b：剛才同學們的發(fā)言非常好。（講完故事后）。主持人b：好啦，觀看完了四個小品，大飽眼福之后請同學們思考后回答：⑴這些小品中出現(xiàn)了哪些不文明行為和現(xiàn)象？⑵知道這些現(xiàn)象分別有什么害處和后果嗎？⑶我們該怎么做？（讓學生舉手回答，主持人a邊點評。有請（3小組）同學表演。有請（1小組）同學表演。不在桌椅、書和教室、宿舍、校服上亂涂亂畫；不抽煙、不喝酒。今天讓我們?nèi)嗤瑢W共同參與—文明禮儀從點滴做起。文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。好，現(xiàn)在進入第一環(huán)節(jié)，第一組開始抽題??請看大屏幕??請答題??回答正確加1分??第二組開始抽題??，好，現(xiàn)在只剩最后三道題，進入我們的第二環(huán)節(jié)，請兩組做好搶答準備，搶答開始?? 乙：好，我們的題目答完了，請大家轉過頭去看看我們的謎底。的確，一個人的言行就像一面透視鏡，透視出他內(nèi)心的真、善、美，丑與惡，好的言行需要我們平時認真去學，用心去做。齊：六年級4班“文明禮儀伴我行 ”主題班會到此結束!篇二：文明禮儀伴我行主題班會主持詞文明禮儀伴我行主題班會主持詞一、主持人出場甲：尊敬的各位領導 乙：各位老師 丙： 親愛的同學們合：大家上午好！首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的蒞臨指導。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。甲：大家的行為如何呢？乙：帶著這個問題，讓我們一起欣賞小品《神經(jīng)病》。乙：我們要做21世紀文明人。甲：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。乙：下面請欣賞三句半《文明伴我行》。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。請欣賞小品《課堂中的不文明現(xiàn)象》。丙：文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一段簡短文明禮儀操卻包含了許多的文明禮儀知識，現(xiàn)在請大家談談她們教給了我們哪些文明行為和禮貌用語？丙：其實，文明禮儀知識很多，它不僅具有時代特性，民族差異，還具有地方特色。八、小品《知錯就改》甲：感謝_________同學的表演。合：同學們，我們不僅要將“八榮八恥”裝進內(nèi)心，還要將它融化在自己的實際行動中。（課件顯示校園里亂扔垃圾、亂涂亂畫、破壞公物和吸煙喝酒的圖片）?（放3張圖片過程中）主持人a：請同學們留意圖片中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象。）然后可再叫人回答，直到答案（補充）完整。主持人a要說謝謝（1小組）同學精彩的表演（鼓掌）主持人b：現(xiàn)在有請（2小組）同學表演。老師出現(xiàn)，叫偉俊拾起書本，警告后。主持人b叫雅思做好記錄。主持人b：（卉怡講的）“楊震拒金”這個故事除了說明楊震為官清正廉明，還教育我們每一個人，特別提醒有小偷小摸現(xiàn)象的人時刻記住“要想人不知，除非己莫為”的古訓，記住“天知，地知，你知，我知”的道理，決不可以因別人不知道，就寬容和放縱自己，應該自省、自警、自戒。主持人a：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習的現(xiàn)象隨處可見，瞧，?? 圖片、視頻《文明之花》（203班同學認真學習的視頻）（放視頻過程中，說。（很好。那么，禮儀是什么呢？主持人b：禮儀是人類為了維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。要成為成功的人，更離不開禮儀，相信同學們都會立志要做一個有道德、講文明的好學生。第二篇：文明禮儀伴我行主題班會主持詞文明禮儀伴我行主題班會主持詞一、主持人出場甲：尊敬的各位領導乙：各位老師丙： 親愛的同學們合：大家上午好！首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的蒞臨指導。的確，一個人的言行就像一面透視鏡，透視出他內(nèi)心的真、善、美，丑與惡，好的言行需要我們平時認真去學，用心去做。好，現(xiàn)在進入第一環(huán)節(jié)，第一組開始抽題??請看大屏幕??請答題??回答正確加1分??第二組開始抽題??，好，現(xiàn)在只剩最后三道題，進入我們的第二環(huán)節(jié)，請兩組做好搶答準備，搶答開始??乙：好，我們的題目答完了，請大家轉過頭去看看我們的謎底。文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。乙：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養(yǎng)。甲：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。甲：簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。甲：說到“禮”就不能不不提孔子。浣、李：現(xiàn)在我宣布：173班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！二、什么是文明禮儀浣：同學們，你們知道什么是文明禮儀嗎？（同學舉手發(fā)言......）浣：嗯！大家說的都沒錯，文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。（幻燈片出現(xiàn)）七、分享感受：‘浣：說了這么多，看了這么多。我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律??）相聲《說話》(甲乙分別從兩邊上，互相打招呼)甲：嗨，好久不見 乙：你好！甲：哎!你說我會說話嗎 ?乙：你怎么不會說話 ?甲：我??我不是啞巴吧!乙：誰說你是啞巴啦!甲：可有人說我呀!乙：誰呀!甲：咱們鄰居趙爺爺。甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦!乙：哼!是個有禮貌的孩子。（╳）文明禮儀知識搶答與他人交往時，為體現(xiàn)尊重他人的良好品德，應多用（C）。A左尊右卑B右尊左卑C左右一樣D不同場合不同尊卑1由誰首先伸出手來“發(fā)起”握手（D）。④語言有禮貌，不講臟話。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石?？磮D片，做判斷。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學生自由發(fā)言?！币?“哈哈,摔了一跤,活該唄,誰叫你不長眼睛的!”甲:（憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護,受害的還是你自己。李xx走過身旁時，正好張轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。倡議書親愛的同學們：我們是祖國的未來和希望。（5）不玩危險游戲，不做危險動作，上下樓梯不擁擠，