【正文】 術(shù)方法，學(xué)到了課堂設(shè)計(jì)的整合和教學(xué)手段，對學(xué)生學(xué)情的立體、多元評(píng)價(jià)方式，更讓我們開闊了眼界、拓寬了視野?? 與花相戀，是蝶的幸福； 與樹相依，是葉的幸福； 與云相隨，是風(fēng)的幸福； 與天相望，是大地的幸福；與徐志蘭老師、助教老師和東海64班的學(xué)員老師相隨，是我一生的幸福！感謝徐老師的悉心教導(dǎo)，感謝徐老師課堂上的一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)，您身體力行地將這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了一個(gè)完美的詮釋，讓我們在歡樂的課堂中學(xué)到了很多，思考了很多。這是我多年來首次參加的培訓(xùn)，原本想，哎，這下慘了——在我的腦海里培訓(xùn)都是枯燥的、無味的。本人因?yàn)橛?jì)算機(jī)基礎(chǔ)差，有些東西聽不懂，就問身邊的年輕人，他們很熱情的，幫了我很多，我也學(xué)了很多，思維導(dǎo)圖我都學(xué)會(huì)了，呵呵，人家說“活到老，學(xué)到老”，我感覺真是的，要是不學(xué)啊，就跟不上了。此外，我還了解了信息技術(shù)與課程整和的含義，以及如何設(shè)計(jì)主題單元，制作思維導(dǎo)圖，制作網(wǎng)業(yè)等。他用給每小組加分的形式，充分的調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。然而在培訓(xùn)的第一天上午就徹底的改變了我的想法。關(guān)于思維導(dǎo)圖幾年前曾接觸過一些這方面的介紹，只是當(dāng)時(shí)介紹的是在紙上畫的方法，因?yàn)橄勇闊┒皇窃谡碣Y料時(shí)簡單用過幾次，這次通過學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖軟件的使用，感覺更方便，更省時(shí)省力。真的像所有學(xué)員那樣的感受快樂著，疲勞著，收獲著。從這一個(gè)理論角度來看，即使是同樣的課程，同樣的教學(xué)流程在不同的班級(jí)也會(huì)得到不同的教學(xué)效果。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法： 教學(xué)過程： 回顧與導(dǎo)學(xué)：要求學(xué)員在大腦中快速回憶五模塊的教學(xué)內(nèi)容，借助思維導(dǎo)圖與學(xué)伴分享上一模塊的學(xué)習(xí)心得，并為本模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)建立知識(shí)背景。第3步 研習(xí)評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性閱讀案例63：國家的名片－－貨幣 分析評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性活動(dòng)2 評(píng)價(jià)單元學(xué)習(xí)第1步 確定單元評(píng)價(jià)要素學(xué)習(xí)要素：影響整個(gè)主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)或成果作為本單元的學(xué)習(xí)要素； 分析方法：從目標(biāo)上分析：知識(shí)與技能；過程與方法；情感、態(tài)度與價(jià)值觀； 從教學(xué)環(huán)節(jié)（過程）上分析從學(xué)習(xí)成果上分析評(píng)價(jià)要素：哪些要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素。您認(rèn)為安老師通過查閱試卷可以得到哪些信息？為了得到這些信息，您還有其他的方法嗎？（1）通過查閱試卷安老師發(fā)現(xiàn)了（1）班和（2）班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，（1）班的基礎(chǔ)較好，同時(shí)（2）班的兩極分化嚴(yán)重。這種方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程只是被動(dòng)的接受、理解，所創(chuàng)設(shè)的問題，學(xué)生大都可以直接在課本中找到答案，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)較差，創(chuàng)性能力低。專家的講座、精彩的案例以及新的教學(xué)理念處處吸引著我們自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們組的每個(gè)人都能各揮所長，在很短的時(shí)間內(nèi)就順利的完成了任務(wù)。其次，通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)這門學(xué)科也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。真的想學(xué)點(diǎn)東西發(fā)表日期:20150309作者：孫克恩3月7日和8日兩天，本人以五十高齡參加了市教育局組織的中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)，說實(shí)話，我原本不想?yún)⒓拥?，但是聽說這個(gè)培訓(xùn)證和以后的評(píng)職稱和漲工資有關(guān)系，也就無奈了。本人年輕時(shí)也是，好強(qiáng)唄，誰都不想服輸！要做就想做好，就想做得最好！我們這個(gè)班，可能數(shù)我年齡大，但是在教室里坐著時(shí)，我一點(diǎn)也沒感到不好意思呢，相反，我覺得自己能和年輕人在一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西，心里很高興。心想怎么還會(huì)有這樣的美女老師，雖然我也是女的，但視線始終不愿意離開老師。一直在翹首期盼，掰手期待。我們的主講老師是美麗端莊的曹麗娟老師，她的聲音很好聽，開課的第一句話就是：“既來之，則安之。我更多的想給學(xué)員們狂野的自信。這個(gè)寒假我要全力以赴了，喜酒沒喝成，但這個(gè)證書一定要拿到手，也不枉了我的一番苦心。我覺得通過這次培訓(xùn)，教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。同是，也注意提高自身素養(yǎng)，使學(xué)生接受教師人格魅力的影響，使課堂更具親和力。