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播音主持藝考好過嗎(更新版)

2025-10-10 04:31上一頁面

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【正文】 考技巧:語言表達(dá)是亮點語言功力包括多方面的語言能力,它以語言的感受力和表現(xiàn)力為主,是播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試的核心內(nèi)容。寺廟該不該上市2013年最新即興評述題題庫大全之影視與廣告 “媚俗化”傾向 《感動中國》這檔節(jié)目么?為什么 “韓潮”現(xiàn)象 《千手觀音》為什么能夠成為觀眾最喜愛的春晚節(jié)目13.《超級女聲》“想唱就唱”的口與感召了許多年輕人,其原因是什么 “收視率是萬惡之源”這句話的看法 :“想念品牌的力量”談?wù)勛约旱目捶ǎ瑘蠹垙V告的收入就像一條“金河”。也伴隨著高校對大學(xué)生戀愛的不干涉不鼓勵政策,以及對于高校學(xué)生結(jié)婚的允許,作為成年人有愛的權(quán)利和性的要求。另外一方面,在就業(yè)市場上,本科生的勝算幾率明顯沒有研究生高,從這一點上看也是導(dǎo)致考研風(fēng)氣鼎盛的原因所在。難怪有人說,“浩浩山師豈不能有個安靜的場所學(xué)個習(xí)?”“生命原本可以不這樣丑陋”。(4月21日人民網(wǎng))話題分析:學(xué)位造假即學(xué)術(shù)腐敗的一種,更是高校在利益的趨勢下趨炎附勢唯利是圖的最好說明??墒牵H愛的老師,我們千萬不要生氣,生氣只能是和自己過意不去,到頭來受傷的還是我們自己。播音主持對于我來說具有無比的吸引力。①要根據(jù)內(nèi)容和情感的需要。手勢在這一區(qū)域活動,一般表示憎惡、反對、批判、失望等。手勢活動的范圍可分上、中、下三個區(qū)域。其中,有先天具備的,如嗓音、口齒、五官、形體、悟性。其實最后一點,是最難準(zhǔn)備的一點,也是最具決定性的一點。播音系挑選的是苗子,而不是成品??忌鷳?yīng)具備透過文字語言表面感悟文字語言深層意韻的能力,對所播和所說的內(nèi)容都應(yīng)做到有感而發(fā),聲情并茂地表達(dá),使朗讀、朗誦、評述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味,具有較強的感染力。口齒清晰,嗓音圓潤??疾旆绞?,或者是由考生隨意抽取題目,或者是由主考隨機提問。播音主持藝考生依據(jù)校方提供的稿件素材,把它做成依次主持人節(jié)目。前者點到為止,極其簡約;后者要展開論證,要有較為嚴(yán)密的論證過程和明晰的程序。在考試過程中,考官的任務(wù)就是對每個學(xué)生進(jìn)行評判。你會感到壓力,但不要太緊張。對考生朗讀的基本要求是清晰明了、順暢、生動、富于表現(xiàn)力。大體上分為新聞稿件播讀,散文朗誦,情理故事播講三大板塊。你的思想要全部集中在稿件內(nèi)容里,但你思維的外緣要有一個意識,那就是我在考試,考官在聽。不受干擾。即興評述在形式上有評點式的即興評述和論證式的即興評述。四、模擬主持在一些院校的考試項目中還設(shè)置了模擬主持這個環(huán)節(jié)。題目涉及文學(xué)知識、生活常識、基本概念、時事政治、廣播電視,問題基本上是在高中生的知識、常識范圍之內(nèi)。考生的發(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況。是思維敏銳,反應(yīng)迅速。八、藝考生在備考過程中又要注意些什么呢?首先:好嗓子俏臉蛋不是決定你是否被錄取的決定性因素。態(tài)度是可以從著裝打扮、緊張程度等等中體現(xiàn)出來。所以只有展現(xiàn)真實的自我才可以協(xié)調(diào)好各項能力,邏輯清晰地將話題有始有終地順利說下來,這就是成功。它是一種特殊的語言,它的方向、位置、速度和力度都與情感有關(guān)。中區(qū)指從肩部到腰部。伸右手拇指:表示大、強;伸右手小指:表示小、弱;伸右手食指:表示一、十、百、千、萬?? 右手手指扳左手一個一個指頭:表示數(shù)數(shù);伸其余手指:表示其他不同數(shù)字;伸右手食指齊肩平劃:表示直線;伸右手食指在空中劃弧線:表示弧形;伸右手食指在空中劃半圓:表示半圓形;伸右手食指在空中劃圓:表示圓形;伸左右食指向中間靠攏:表示成雙成對。第三篇:播音主持藝考自我介紹[播音主持藝考自我介紹] 尊敬的評委老師:你好!我是來自江蘇徐州的考生xxx,徐州自古就是兵家必爭之地,也是漢文化的發(fā)祥地,播音主持藝考自我介紹。話題分析:今年三月份以來,一組名為“杜甫很忙”的系列圖片在微博上廣為流傳,在這些再創(chuàng)作的圖片里,杜甫時而手拿機槍,時而揮刀斬西瓜,時而身騎哈雷摩托……大詩人杜甫怎么也想不到,自己在沉睡了1300年后,會紅遍后世一個叫“互聯(lián)網(wǎng)”的地方,并且還是以各種姿態(tài)閃亮登場。人家都已經(jīng)走進(jìn)了未來的現(xiàn)實中,我們還躺在過去的理想中,不了解市場的需求,憑什么去占領(lǐng)市場?其次,要學(xué)習(xí)他們敢為天下先的創(chuàng)新精神。近來,同樣引人關(guān)注的還有兩件事件。但在客觀上的占座卻擠占了別人學(xué)習(xí)的權(quán)利。而對于南寧某高校上演的激情戲,發(fā)生地點是在教室內(nèi),而其過程不僅遭遇圍觀,更是被現(xiàn)場直播。這三則新聞,只能說是一種巧合,別的舊聞還有更多,諸如高校頻頻出現(xiàn)的二奶現(xiàn)象,為了購買蘋果手機求包養(yǎng),甚至為了體驗社會而賣淫,導(dǎo)師要求學(xué)生獻(xiàn)身等等,這些復(fù)雜和光怪陸離的現(xiàn)象背后,隱藏著中國高等教育的暗疾。談?wù)勀愕目捶?.據(jù)媒體報道,在我國的某些大城市,一些商家開始要求員工對顧客進(jìn)行“跪式服務(wù)”。針對文學(xué)類稿件,我們的要求是“以豐富、恰當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)復(fù)雜、細(xì)膩的情感。當(dāng)考生看似流暢地讀完稿件后,你讓他復(fù)述一下剛才讀的內(nèi)容,他很難做到,試想當(dāng)你自己都不清楚這篇稿件說的是什么內(nèi)容的時候,受眾怎么會清楚它的內(nèi)容呢?所以請考生務(wù)必要記住,不要只念出稿子上是什么字兒,而要說清楚稿子上是什么事
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