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幼兒園托班班級總結(jié)(更新版)

2025-10-10 03:32上一頁面

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【正文】 摩,使我受益非淺。因此這個腮腺炎流行的季節(jié),很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。還設(shè)立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。配合組里搞好教研活動。在美術(shù)活動中,通過手指點畫、拓印畫、撕紙等活動激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣,感受到其樂趣。然后,培養(yǎng)幼兒說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。德育方面幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。六、今后工作規(guī)劃:積極、認真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。四、家園溝通主動親切地與家長溝通。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。工作效率還要進一步提高。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。向幼兒提供多種材料,師生共同制作,培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。參與集中活動時,自由活動時,生活活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,能請求老師幫助、解決。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。在充分調(diào)動家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。保持幼兒持續(xù)發(fā)展。在生活中,不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在教育教學(xué)的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序。(二)保教工作方面:班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發(fā)展,班級教師在意識、行動上均引起高度重視,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),及時溝通工作中遇到的問題,交流好的經(jīng)驗做法,共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,給予特別的關(guān)心、照顧。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處,而且還教他們進行活動的方法。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的熱情。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時與他們交流,將近期工作重點,幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。第二篇:幼兒園托班班級總結(jié)幼兒園托班班級總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進、科學(xué)合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。讓幼兒了解什么時候做什么,怎么做,從而養(yǎng)成習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(四)家長工作方面:我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,互相促進,我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。二、常規(guī)教育方面禮貌先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。五、存在不足:本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。我班老師在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與配合下,圓滿完成了各項工作。教會幼兒正確使用餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正確的姿勢吃飯。二、在教育教學(xué)中,促進幼兒各方面的發(fā)展。語言方面首先,培養(yǎng)幼兒的聽話能力,在老師講話時,幼兒能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。藝術(shù)方面首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,學(xué)習(xí)了各種歌曲,學(xué)習(xí)了簡單的歌表演。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。四、自身的進步在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,聽專家講座,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。還積極參加團委活動,如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等,對上級任務(wù)總是認認真真,一絲不茍的完成。二、內(nèi)容分層、循序漸進。標(biāo)志法:小班幼兒不認識阿拉伯?dāng)?shù)字,更不識漢字,記憶的持久性較差,就運用標(biāo)志引導(dǎo)幼兒分類收拾,如放雪花片的框子外就貼上雪花片的標(biāo)志,讓幼兒通過標(biāo)志了解相同的玩具要放在一起,提高幼兒的分類意識;美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案,讓幼兒了解什么材料應(yīng)該放置哪個區(qū)角。如多用一些身體的語言如:抱抱他們、親親他們、與他們握握手,通過這些與孩子情感交流,建立良好的師生同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,孩子們會越來越喜歡你,有了感情的基礎(chǔ),這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。一、統(tǒng)一思想為了搞好班級工作,樹立主人翁意識,我們首先在一起認真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動紀(jì)律,教職工行為規(guī)范等各項制度要求。張山川老師適應(yīng)能力強,在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個大集體。在老師精心呵護下保證了幼兒在園身心健康提高了自己的自理能力。五、不足在體能訓(xùn)練中我們不應(yīng)該總是以孩子年齡小差別大等客觀原因來衡量訓(xùn)練的內(nèi)容和成度。進步較明顯的孩子有:李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。不只讓他解講究衛(wèi)生、恬靜睡眠、按時喝水對身體的好處,而且還教他進行活動的方法。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。同時我對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表示,統(tǒng)一教育目的方法;對于工作較忙的雙職工家長,采取了定期定時與他交流,將近期工作重點,幼兒表示反饋于他使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調(diào)好。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣。家長開放日
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