【摘要】一、填一填:1、測量較短物體的長度一般用（）作單位，用字母表示為（）；測量較長物體的長度一般用（）作單位，用字母表示為（）2、量一支鉛筆的長度用（）作單位，測量教室的長度用（）作單位。
2024-11-29 00:18
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學上冊從圖中你能了解到那些信息？夏天買3千克西瓜要多少元？你能用以前我們所學過的知識算出“×3”等于多少嗎？元加法×324.×3＝（元）1位小數(shù)1位小數(shù)冬天買3千克西瓜要多少元？（先列
2024-11-14 23:59
【摘要】不計算，根據(jù)23×5=115，很快地說出下列的結(jié)果：230×50=23000×5=×5=×5=猜想：×=?115001150001．從圖中，你能搜集到哪些信息？2．根據(jù)這些
2024-11-29 01:00
【摘要】一個小數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫循環(huán)小數(shù)。循環(huán)小數(shù)300÷45=……怎樣取......的近似值？小兔：用“四舍五入”的方法取近似值，是7個。小鳥：買7個要315元，所以300元最多只能買6
【摘要】解決問題的策略蘇教版四年級數(shù)學上冊策略解決問題的策略我用去42元。根據(jù)可以先求出一本的價錢。從條件出發(fā)考慮要求,必須先求出一本的價錢。從問題出發(fā)考慮歸一應用題先求出單一的量
2024-11-14 23:53
【摘要】觀察物體2引入新授練習鞏固練習擺一擺擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開比一比正面看：側(cè)面看：上面看：不同的擺法，在某個位置看，可能會有相同的結(jié)果看一看12如果從上面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？如果從側(cè)面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？試一試想
2024-11-29 00:27
【摘要】列式計算：34＋5854－26三人一共折了多少只？19＋27＋26＝19＋27646＋267272（只）簡便寫法：19＋2746＋2772
2024-11-29 00:24
【摘要】分數(shù)連除和乘除混合運算教學目標：1、使學生掌握分數(shù)乘除混合運算，進一步提高計算分數(shù)乘除法的能力，能正確計算分數(shù)連除和乘除混合運算的試題。2、使學生在探索解決問題時，進一步提高能力，感受數(shù)學知識在生活中的應用，提高學好數(shù)學的自信心。教學重難點：1、重點：掌握分數(shù)乘除混合運算的方法。2、難點：使學生正
2024-11-29 00:28
【摘要】蘇教版數(shù)學第三冊口訣求商（一）
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