【正文】 心價值觀的最關(guān)鍵、最有效、也最活躍的思想陣地。一些大學(xué)生政治信仰模糊，功利意識嚴(yán)重，一些大學(xué)生價值取向扭曲，還有一些大學(xué)生知行脫節(jié)，更有不少學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，通過教書育人為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量，才能得到他人和社會的認(rèn)可，才能有成就感、幸福感和榮譽(yù)感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。廣大教師理想信念堅定與否，直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會價值目標(biāo)能否最終實(shí)現(xiàn)。當(dāng)代青年要按照總書記的殷切希望，積極踐行社會主義核心價值觀，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。青年的視野和格局就在此區(qū)別。如“民惟邦本”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“仁者愛人”、“扶貧濟(jì)困”“德不孤，必有鄰”“富貴不能淫，貧賤不能移”等。因而，我們?yōu)楹尾粚B(tài)度有所選擇呢？同樣地一天，我們?yōu)楹尾贿x擇能給我們的每一天帶來充實(shí)而知足感的那種呢？更何況，它還能夠幫我們以最快、最扎實(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)我們國家、單位、一個個小家庭的夢想、目標(biāo)和期盼呢！第二篇：學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀【學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀】之五：核心價值觀繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化—— 四論學(xué)習(xí)貫徹總書記五四重要講話精神總書記在五四重要講話中強(qiáng)調(diào)，社會主義核心價值觀繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。記得我們年輕的時候都曾經(jīng)承諾過：干一行，愛一行，精一行。有時候，我真的認(rèn)為我們從事各行各業(yè)的成年人，真的需要再接受一次我們孩童時代那純粹的教育，幫我們再一次明確我們學(xué)習(xí)、工作及生活的方向！因?yàn)?，那孩童年代里，大多?shù)都在起早貪黑地學(xué)習(xí)；現(xiàn)在，我對“大多數(shù)都在起早貪黑地辛勤工作”有所保留。所以，對付出、辛勤工作及由此帶來的對他人的貢獻(xiàn)的追求終究還需位列首位。所以，我們不能夠不懷著感恩的心去報答她，不能夠不抱著辛勤的態(tài)度去為她、也為己而工作。態(tài)度不同，效率及結(jié)果自然會有所差異。中華文化從國家、社會、個人三個層面都有很多經(jīng)典論述，蘊(yùn)含著深刻的思想。大人之事為國家民族著想，小人之事為自己謀私利。有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。教書育人，播種未來，科學(xué)而崇高的理想信念，是引領(lǐng)社會發(fā)展的旗幟，也是引領(lǐng)廣大教師傳播文明的指路明燈。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負(fù)面影響給大學(xué)生的價值觀帶來沖擊。大學(xué)生是充滿理想、活力與激情的科學(xué)文化群體，是社會各領(lǐng)域、各階層社會群體的優(yōu)秀代表，具有愛國、正直和熱情等顯著優(yōu)點(diǎn)，擁有深厚的家國情懷，對黨的理論創(chuàng)新成果反應(yīng)快速，對國家倡導(dǎo)共同遵守的價值目標(biāo)和行為規(guī)范易于接受，對民族精神和時代精神的承載感最為敏感。我相信，在社會主義核心價值觀的統(tǒng)領(lǐng)和指引下，中華民族精神家園的建設(shè)任務(wù)一定會完成，全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)、中國特色社會主義道路的新的偉大勝利一定會達(dá)到