【正文】 自己的大半薪水都用來資助貧困生。而這些墊付的錢，數(shù)目到底有多少，學(xué)生還了或是沒還，汪老師從不介意?！痹捳Z中滲透著汪老師對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任感和使命感。二、要愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。汪老師扎根蘄北山區(qū)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，教書育人，任勞任怨；淡泊名利，安貧樂道精神很讓人敬佩、感動(dòng)，很值得我們學(xué)習(xí)。在授課時(shí)，往往課文中已經(jīng)說得很清楚的內(nèi)容，教師惟恐學(xué)生不會(huì)，翻來覆去地教。（1）文選型教材中所選的課文分為文學(xué)（詩歌、散文、小說、戲?。┖臀恼拢ㄈ笪捏w、新聞等）。整個(gè)一下午的講座主要講述了三個(gè)問題：一是從“教學(xué)內(nèi)容”角度觀課評(píng)教；二是依據(jù)“文本、體式”確定教學(xué)內(nèi)容；三是根據(jù)“學(xué)生學(xué)情”選擇教學(xué)內(nèi)容。另外，要留給學(xué)生充分的測(cè)試時(shí)間。3．大組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥大組匯報(bào)有利于發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的積極性，使更多的學(xué)生參與到課堂的交流之中，而小組匯報(bào)往往對(duì)問題的探究不深入，甚至對(duì)有些問題拿不下，或者很膚淺，而大組就可以發(fā)揮更多學(xué)生的作用，克服這一點(diǎn)問題。還要注意“先達(dá)標(biāo)，再拓展。小組問題的提出盡量避免形式化，要在提出問題，引導(dǎo)思考上下功夫。讓我的學(xué)生潛在的能力都得到發(fā)展。這些觀點(diǎn)、理念對(duì)我今后的工作起到了指導(dǎo)作用，我愿在以后的班級(jí)教學(xué)管理中多學(xué)習(xí)、多運(yùn)用，真正做到以人為本，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)不要以三維的形式呈現(xiàn)，有些課的目標(biāo)不只是三維的。不要只統(tǒng)計(jì)做對(duì)或做錯(cuò)的同學(xué)有多少，關(guān)鍵的是要知道錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)？并及時(shí)糾正。讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，合作探究，有利于學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)學(xué)生予以必要的鼓勵(lì)。不要只統(tǒng)計(jì)做對(duì)或做錯(cuò)的同學(xué)有多少，關(guān)鍵的是要知道錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)？并及時(shí)糾正。下面，就王榮生教授報(bào)告的主要內(nèi)容和自己的一點(diǎn)感想說一說。對(duì)文本的教學(xué)解讀，一要依據(jù)體式，二要根據(jù)學(xué)情。書上有的老師不必教，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)達(dá)不到的不必教。王老師畢業(yè)于名校，在當(dāng)時(shí)可謂真正的天之驕子，可是當(dāng)他看到山區(qū)需要他時(shí)毅然放棄了人人羨慕的好工作，踏入山區(qū)，一待就是二十多個(gè)寒暑。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習(xí)，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓愛的陽光灑滿每一個(gè)角落。’對(duì)學(xué)生要有平等心，力爭(zhēng)把每個(gè)人培養(yǎng)成才成人；對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生要有愛心，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際困難；對(duì)學(xué)生要細(xì)心，注意他們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！币院?，這些孩子們的學(xué)費(fèi)從他工資里扣，有時(shí)因墊付得太多，到月底時(shí)工資都快扣沒了，財(cái)務(wù)人員只好一次少扣點(diǎn)，有時(shí)一直要扣到年底。汪金權(quán)老師畢業(yè)于華中師范大學(xué)中文系，卻主動(dòng)放棄黃岡中學(xué)的優(yōu)越工作條件，選擇到蘄北山區(qū)四中任教。第五篇：學(xué)習(xí)王強(qiáng)教授先進(jìn)事跡有感學(xué)習(xí)王強(qiáng)教授先進(jìn)事跡有感王強(qiáng)，鹽城師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)法政學(xué)院副院長，中共黨員，出生于1970年9月，于1992年7月參加工作，在2011年被評(píng)為教授，病逝于2012年9月。王強(qiáng)教授畢生熱愛黨，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在馬克思主義學(xué)習(xí)研究傳播的道路上，始終孜孜以求，至死不渝。