【正文】 器和測試（音高）。物體振動的（快慢）決定了聲音的（高低），聲音的（高低）可以用（音高）來描述。聲音的（強弱）可以用（音量）來描述。如果杯中的水全部蒸發(fā)了，原先溶解在水中的食鹽會怎樣呢？當(dāng)杯中的水完全蒸發(fā)后，原來溶解在水中的食鹽會變成固體，留在杯底。四、問題解答我們怎樣來理解溶解，（物質(zhì)是否在水里溶解了，我們是怎樣觀察和區(qū)別的）？答：溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不會自行（沉降），不能用過濾的方法把物質(zhì)分離出來。食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了（透明）、（穩(wěn)定）的（溶液），沙、面粉、食用油（不能溶解）在水中，形成的是（混合物）。兩低：濾紙（低于）漏斗邊緣，濾液（低于）濾紙邊緣。2點燃酒精燈時一定要用（燃著的火柴），決不能用（燃著的酒精燈對火）。溶解現(xiàn)象發(fā)生在（液體）與（固體）之間，還發(fā)生在（液體）與（液體），以及（液體）與（氣體）之間。這些特點與天氣的變化有很大的關(guān)系。2對天氣信息進行（整理）、（總結(jié)）和（分析），可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。2高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做（積云）。1（降水）是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是（毫米）。風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。氣溫是指（室外陰涼通風(fēng)地方的溫度），這個地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?。（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向）和（風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。第二篇：20182019學(xué)年教科版四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)提綱20182019學(xué)年四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)提綱第一單元 天氣天氣（總是）在發(fā)生變化，我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，它影響著我們的（活動），也影響著地球上所有（生物）。：口腔、食道、胃、小腸、大腸。“土電話”，這個土電話是利用棉線來傳播聲音的。，小鐵釘發(fā)出的聲音低；橡皮筋拉得緊，發(fā)出聲音高，拉得松，發(fā)出聲音低；敲擊不同水位的水杯，淺水杯發(fā)出的聲音高，滿水杯發(fā)出的聲音低；吹不同水位的試管，滿水試管發(fā)出的聲音高，淺水試管發(fā)出的聲音低；，尺子振動的幅度大，聲音強；輕輕撥動尺子，尺子振動的幅度小，聲音弱。，我們可以用加水的方法讓它溶解。二、《溶解》單元、穩(wěn)定地分散在水中、沒有沉淀、沒有漂浮、不能用過濾方法分離。（書本P10的等級表讀一讀）：雨、雪、冰雹等。，清晨和晚上溫度最低，午后溫度最高。第一篇：教科版四年級科學(xué)上冊期末總復(fù)習(xí)提綱教科版四年級科學(xué)上冊期末總復(fù)習(xí)提綱一、《天氣》單元、降雨量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個等級。積云像棉花，晴好天氣，會下雷陣雨；層云一片灰色，在低空，會下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶組成。相同的條件是：水量一樣、食鹽量一樣、食鹽顆粒一樣、同時倒入水中、都攪拌或者都不攪拌、杯子一樣。、石棉網(wǎng)、三角架、酒精燈、火柴等。，物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。外耳有耳道；中耳有鼓膜和聽小骨；內(nèi)耳有耳蝸和聽覺神經(jīng)。，保護內(nèi)臟器官，進行各種各樣的活動。 氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。，它們之間有相互聯(lián)系的作用。層云變厚，就是（雨層云），將會出現(xiàn)（毛毛雨）、天氣是指（我們居住的地區(qū)），在某個時間的（大氣狀況）。使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱（停止上升或下降）后，才能讀數(shù)。1風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測量，（風(fēng)向標(biāo)）是測量風(fēng)向的儀器。1我們可以用（八個）方位來描述風(fēng)向。1（云）可以看作是天上的（霧），是由千千萬萬的（?。ù笥辏┗颍ㄑ?。2不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把（天空當(dāng)做一個圓），平均分成（4份），把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。3秋季里人們的生活、生產(chǎn)有什么特點？這些特點與天氣的變化有關(guān)嗎？秋季里，人們開始收獲莊稼，開始穿秋衣、秋褲。物質(zhì)在水中的溶解是有一定（限度）的。2酒精燈的火焰分為（外焰）、（內(nèi)焰）、（焰心）三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進行加熱。一貼：濾紙（緊貼）漏斗內(nèi)壁。1膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙?，最后變成（膠水或洗發(fā)液）（溶液）。反之，沒有溶解。用更大的杯，放更多的水才能溶解更多的鹽。物體振動的（幅度大?。Q定了聲音的（強弱）。2我們怎么聽到聲音的？一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生（振動），振動的空氣到達我們的耳朵，敲打（鼓膜），并使它（振動）。它能在（氣體）、（液體）、（固體）中傳播，聲音的傳播離不開（物質(zhì)）。1在撥動鋼尺或塑料尺的實驗中，我們已經(jīng)知道了尺子振動（幅度）和（音量）之間的關(guān)系。2耳朵是我們的（聽覺器官），能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的（鼓膜）。過高或過強的聲音有可能（損傷我們的聽力），所以我們要盡量（遠離）這些聲音，有時需要（捂住耳朵）或（戴上保護裝置）。人體的每一個部分都有（特殊的）功能。能為身體提供更充足的（氧氣）。呼出的氣體和吸入的氣體相比，（氧氣）減少了，（二氧化碳）和水蒸氣增加，但（氮氣）不變。1人體運動需要的能量來自（消化器官）對食物中（營養(yǎng)）的吸收，人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。2如果牙齒不好，（消化）就會受到影響，還會影響（整個身體）的運動。三、教材分析：小學(xué)四年級上冊《科學(xué)》由“天氣”、“溶解”、“聲音”、和“我們的身體”四個單元組成。聲音：對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。，教會學(xué)生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。這冊是起始冊，主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些淺顯的科學(xué)知識和技能。生命科學(xué)(生命體的結(jié)構(gòu)與功能)《我們的身體》?！安煌镔|(zhì)在水中的溶解能力”問題實際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質(zhì)的基本屬性。當(dāng)學(xué)生開始關(guān)注身體的結(jié)構(gòu)、身體各種器官的功能和工作時，他們對健康便會有新的理解和認(rèn)識。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，在“天氣”單元教學(xué)中還要指導(dǎo)學(xué)生堅持較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查。其他器材：放大鏡、攪拌棒。第五篇：教科版四年級上冊科學(xué)總結(jié)四年級上冊科學(xué)總結(jié)一、考試成績統(tǒng)計與分析本學(xué)期四年級三個班，平均分四年一和四年三89分，四年二91分。在課堂教學(xué)中，我力求課堂氛圍的活躍、積極，讓學(xué)生勇于表達自己的觀點，發(fā)表自己的見解。四、下學(xué)期教學(xué)的初步設(shè)想針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。張艷麗2016年12月18日