【正文】 象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。分局將安排時間，就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對班站長進行培訓(xùn)（觀看教學(xué)光盤）。組長：***。五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組應(yīng)該注意以下問題作為班組的管理者，班站長應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅持原則，主持公道，發(fā)揚民主，平等待人 ；要以身作則，身先士卒，落實好各項制度；要認真按照《標準》加強管理，做好工作；在加強班組管理的同時，要積極地與班員溝通，為班組成員營造一種快樂工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。員工能感覺到有人在關(guān)注自己，同時自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會更大。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進行融洽的溝通。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。班站長應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價值，使員工意識到自己是在做有意義的工作。四、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組第一、班組要建立人人認同的遠景目標和階段目標。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個人潛能，使員工能夠在實現(xiàn)個人生命意義的同時為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實踐中的應(yīng)用。作者：馮 娜單位：中平能化朝川礦職教中心電話：***第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動實施方案山谷里的愛班組是企業(yè)各項工作任務(wù)的實施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進程?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。第四項修煉：系統(tǒng)思考。第二項修煉：改善心智模式。系統(tǒng)地從新設(shè)備、新技術(shù)開發(fā)中學(xué)習(xí)；把設(shè)備生產(chǎn)廠家當作企業(yè)的一部分，成為獲取信息的外源；加強組織成員之間的聯(lián)系，實現(xiàn)資源有效共享。要打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓職工唱主角，談經(jīng)驗、體會、教訓(xùn)，達到經(jīng)驗大家學(xué)，教訓(xùn)共同吸取，取長補短，互相提高的目的。要根據(jù)職工的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個層次的實際情況，對癥下藥，創(chuàng)建不同層次的班組，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。至此，、穩(wěn)定、高速發(fā)展之路，可以看到，學(xué)習(xí)正是創(chuàng)新的最大驅(qū)動力。改進傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，精心培育學(xué)習(xí)載體，建立激勵機制。中平能化集團七星公司專門成立白國周工作室，為職工提供學(xué)習(xí)的場所,推廣安全經(jīng)驗。由于部分煤礦職工綜合素質(zhì)較差、安全意識不強、法制觀念淡薄，“三違”現(xiàn)象時有發(fā)生，屢禁不止，嚴重威脅著礦井的正常生產(chǎn)和礦工的生命安全，甚至造成了礦井的慘重災(zāi)難。提高服務(wù)質(zhì)量。聯(lián)想的學(xué)習(xí)方式：從合作中學(xué)習(xí)。2010年，朝川礦在落實關(guān)于加強煤礦班組建設(shè)指導(dǎo)意見，提升班組長隊伍素質(zhì)上做了一些有益的探索和實踐，為增強企業(yè)核心競爭力、保持安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面積累了一定經(jīng)驗，促進了煤礦安全生產(chǎn)。目前，不少單位安全教育干巴巴的，職工學(xué)習(xí)興趣大打折扣，重要的一條原因是知識性、趣味性不強，老生常談，語言單調(diào)平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。要投入大量的人力和資金。自我超越是指突破極限的自我實現(xiàn)或技巧的精熟，自我超越就是超越自己的極限，自我超越的過程,就是趨向完善的過程。若要改善心智，就要把鏡子轉(zhuǎn)向自己，必須有效表達自己，開放心靈，容納別人的想法。五、學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建成功的標志學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建成功的主要標志是看班組能否持續(xù)發(fā)展和改進。這同學(xué)習(xí)型班組提出的學(xué)習(xí)概念不謀而合?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂趣、認識自我價值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺階，有效地推進創(chuàng)一流工作的開展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個人中存在。員工在一種遠景目標的召喚下，會有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠景目標的班組中工作會引以為豪。另外，員工在一種被動執(zhí)行上級指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來，員工也會很快覺得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。成功的心智模式有三點要求：修煉大的氣度、學(xué)會溝通（溝通的責(zé)任100%在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進行良好的溝通。所以應(yīng)鼓勵員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進行改善。廣大員工是創(chuàng)建活動的主體。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)活動的開展、督促、檢查。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要密切結(jié)合工作實際，我們將以活動為契機，在開展活動的過程中，組織一次全體員工就開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動，再次掀起學(xué)習(xí)高潮，實現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。第三階段：總結(jié)提高階段（12月份）。因為企業(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。二．目的保“AAA”樹品牌，創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型班組。另外，設(shè)備已到了故障多發(fā)期，設(shè)備的老化，增多，故障的頻繁性。，修訂個人愿景。2．集思廣益，將新的愿景以書面形式存檔。（五）全面提升班組成員的技能水平定期組織班組內(nèi)部的工作交流，對前一階段的工作經(jīng)驗互相借鑒。隨著生產(chǎn)工藝的不斷改進，現(xiàn)有設(shè)備存在的一些問題需要進一步完善，這便要求我們在確保生產(chǎn)的同時，對現(xiàn)有設(shè)備進行技術(shù)創(chuàng)造，使之充分發(fā)揮其功效，促進生產(chǎn)順行。按班組制定的各項條款，計劃，努力實現(xiàn)?！癆AA”樹品牌，創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型班組。以學(xué)習(xí)為抓手，轉(zhuǎn)變班組成員的思想觀念，提高個人能力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要以一定的活動為載體，組織培訓(xùn)是重要形式之一。大力開展勞動競賽和技術(shù)練兵活動。通過各種平臺、各種渠道，讓廣大員工在不斷學(xué)習(xí)中成才、在實踐鍛煉中成長、在工作磨礪中成熟?，F(xiàn)代的科技發(fā)展日新月異，在這個競爭激烈的知識經(jīng)濟時代，我們猶如逆水行舟——不進則退，因此，我們必須不斷的學(xué)習(xí)和了解新知識，現(xiàn)實告訴我們，學(xué)習(xí)不能停止，否則我們就跟不上時代的步伐，固步自封只會讓自己與社會脫節(jié)。為了加強團隊的協(xié)作能力，增強員工的集體榮譽感，進而加強班組的凝聚力，我們可以舉辦一些集體參與的活動，例如各種體育比賽，籃球賽、足球賽、羽毛球等比賽活動；各種戶外集體活動，例如野外郊游、爬山、戶外拓展、團隊游戲等戶外活動；各種家庭生活或者休閑的集體活動，例如廚藝大賽、野餐、卡拉OK等活動。只有將班組的每一個細胞都打造成為學(xué)習(xí)型單元，學(xué)習(xí)型班組才會擁有堅實的基礎(chǔ)。班組成員通過學(xué)習(xí)，主動地提高自身內(nèi)在素質(zhì)，并將學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化成創(chuàng)造性的行為，實現(xiàn)學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力的不斷提高。學(xué)習(xí)的范圍可以包括政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、文化知識學(xué)習(xí)等，通過政治學(xué)習(xí)，可以了解事實政治，讓員工的思想更先進，更有遠見；通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實做到崗位技能的熟練和規(guī)范操作；通過文化學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵繼續(xù)教育。(責(zé)任編輯:陳海峰)