【正文】 壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。隨著一位20歲重型顱腦損傷及脾破裂少年行脾切除與開(kāi)顱血腫清除術(shù)后，一天一天地好起來(lái)，我在外一的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。實(shí)習(xí)期間，我遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位人員，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研課本外專業(yè)知識(shí)（醫(yī)院的閱覽提供了這一條件）。e、負(fù)極板在選擇粘貼部位時(shí)，應(yīng)掌握選擇肌肉豐富，遠(yuǎn)離心臟，避開(kāi)手術(shù)區(qū)域的原則。b、檢查負(fù)極板導(dǎo)電性能良好。b、連接氣體凈化管。半封閉式體系使用的是一個(gè)開(kāi)放的安全閥和更高的氧氣需求量。“Y”型波紋管的主干部直接與器官插管相連，在剩下的兩個(gè)分支中，一個(gè)與吸氣閥門(mén)處的管道相連，另一個(gè)與呼氣閥門(mén)處的管道相連，每次使用后，管子管道要用溫和的消毒水浸泡10min，然后用熱水徹底沖洗掛起晾干備用?；疾?dòng)物呼出的二氧化碳可用過(guò)濾罐洗手，過(guò)濾罐內(nèi)含有二氧化碳吸附顆粒。標(biāo)明氧氣的狀態(tài)“滿的”“正在使用”或“空的”。長(zhǎng)期吸入氟烷氣體容易損害肝臟和腎臟。第一篇：外科實(shí)習(xí)報(bào)告獸醫(yī)外科學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告07級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)二班郝佳惠070324210一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年7月2日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：天津農(nóng)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：（一）呼吸麻醉機(jī)的使用及注意事項(xiàng)呼吸麻醉機(jī)是能夠向患病動(dòng)物輸送麻醉氣體，同時(shí)排除患病動(dòng)物呼出的廢氣和二氧化碳。傳送氣體的單位為“體積百分?jǐn)?shù)”揮發(fā)罐注意事項(xiàng)：使用后要不斷補(bǔ)充液態(tài)麻醉劑，且在每次使用前都必須檢查液體麻醉的計(jì)量，最好是在一天工作結(jié)束時(shí)補(bǔ)充揮發(fā)罐中的麻醉劑，而且在補(bǔ)充時(shí)周圍不要有人，以防止吸入揮發(fā)的氣體，切記麻醉氣體是有毒的，經(jīng)常處于含低濃度麻醉氣體的空氣中的手術(shù)工作人員，如果是懷孕容易大聲流產(chǎn)。每個(gè)氧氣罐上都應(yīng)該貼上標(biāo)簽。一般應(yīng)在患病動(dòng)物開(kāi)始呼吸室內(nèi)空氣前5min觀點(diǎn)一樣換擋，可用氧氣管輸送的氧氣來(lái)排出一樣換擋，氧氣管固定在麻醉機(jī)上。麻醉機(jī)的凈化管道：當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部出現(xiàn)眼里過(guò)高時(shí)麻醉機(jī)上有個(gè)安全閥會(huì)打開(kāi)并放出多余氣體，一般會(huì)有個(gè)凈化管道與該閥門(mén)相連，防止麻醉氣體釋放到手術(shù)室中，打開(kāi)麻醉機(jī)前，將凈化管道與閥門(mén)相連，凈化管道與戶外相通麻醉氣體釋放在外界空氣中。封閉式體系僅僅能夠提供新陳代謝所需要的氧氣，大約是7ml/()安全閥是關(guān)閉的，這是個(gè)是非節(jié)約的體系，其缺點(diǎn)是該體系不能使用一氧化氮。把拇指按在與患病動(dòng)物相連的氣管插管末端，關(guān)閉安全閥，用氧氣充氣閥門(mén)使機(jī)器體系內(nèi)壓力升到40cm，如果壓力保持不變，證明體系不漏氣。刀頭和負(fù)極板好壞的判斷a、檢查刀頭及線路是否完好，切割和凝血功能鍵是否正常。d、不是正在使用的刀頭應(yīng)置于絕緣容器中，切忌隨手亂放，絕對(duì)禁止將刀頭放在病畜身體上，防止電刀被誤啟動(dòng)時(shí)灼傷動(dòng)物或醫(yī)護(hù)人員。在這短短的15天里，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換；從試驗(yàn)?zāi)＞?、電教片到身體力行，戰(zhàn)斗在一線；才明白醫(yī)學(xué)的海瀚和醫(yī)生的堅(jiān)辛，但我知道我不會(huì)退縮。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預(yù)防出血，營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)等”，了解了病情的演變過(guò)程。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。在普外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大，特別是手術(shù)不順利的時(shí)候所以我所能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)，否則的話真是欲哭無(wú)淚，只有挨罵了。第四篇：外科實(shí)習(xí)報(bào)告2016外科實(shí)習(xí)報(bào)告2016 外科實(shí)習(xí)報(bào)告2016終于離開(kāi)的枯燥的理論學(xué)習(xí)，懷著激動(dòng)地心情，通過(guò)醫(yī)教科的崗前教育，邁入了外一。動(dòng)手方教育，要感謝陳老師對(duì)我的信任，指導(dǎo)我學(xué)會(huì)各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨(dú)立完成換藥拆線。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、仔細(xì)、耐煩”為根本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。同時(shí)也學(xué)會(huì)了對(duì)闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見(jiàn)病的術(shù)后護(hù)理。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。外科實(shí)習(xí)報(bào)告2016實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)總結(jié)。第五篇：外科報(bào)告外科護(hù)理學(xué)臨床見(jiàn)習(xí)報(bào)告見(jiàn)習(xí)日期：2013年4月19日臨床科室：普外科帶教老師： 見(jiàn)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：圍手術(shù)期護(hù)理 簡(jiǎn)要情況年齡55性別男正在做手術(shù) 手術(shù)前期 護(hù)理診斷焦慮、恐懼與擔(dān)心手術(shù)、麻醉、疾病的預(yù)后以及住院費(fèi)用高等有關(guān) 知識(shí)缺乏：缺乏疾病、術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)和麻醉相關(guān)的知識(shí) 營(yíng)養(yǎng)失調(diào)：低于集體與藥量與疾病所致集體營(yíng)養(yǎng)攝入不足、丟失過(guò)多或機(jī)體代謝增強(qiáng)有關(guān) 體液不足與疾病所致體液丟失、液體攝入量不足或體液分布異常有關(guān) 護(hù)理措施心理護(hù)理：建立良好的護(hù)患關(guān)系，減輕患者不良的心理反應(yīng)發(fā)揮家屬的支持作用術(shù)前宣教：講解手術(shù)的目的及必要性、手術(shù)方式和過(guò)程，解釋術(shù)前準(zhǔn)備程序、各種只管的目的、注意事項(xiàng)，介紹手術(shù)室環(huán)境、麻醉方式，講解術(shù)中、術(shù)后可能面臨的問(wèn)題及處理、預(yù)后的估計(jì)胃腸道準(zhǔn)備（1）禁飲食：常規(guī)術(shù)前12小時(shí)開(kāi)始禁食、4到6小時(shí)禁飲（2）腸道準(zhǔn)備：術(shù)前晚排便，必要時(shí)使用藥物灌腸或口服瀉藥，排空直腸。除此之外，在臨床上，病人的心理護(hù)理也是一大問(wèn)題，術(shù)前護(hù)士要根據(jù)病人的理解程度，進(jìn)行詳細(xì)解釋，讓病人有最佳狀態(tài)。