【正文】 格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。順其自然，依據學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。教學資源，加強啟發(fā)式教學研究。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。(3)重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。具體措施：(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。課后細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。常復習，多記憶課后應及時復習，認真做好作業(yè)，這是學好化學的重要環(huán)節(jié)。三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。（具體要求看縣普教科的通知）。音樂并不就是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。三、教材分析初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。初中音樂教學計劃9作為一名初中音樂教師，我從教已經有很多年了。音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現將這學期的音樂組工作計劃如下：一、指導思想：時代步伐的邁進，讓我們務必具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現力和創(chuàng)造力。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。學生對音樂的學習，觀念不太正確?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。四、工作任務：初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。一、指導思想：根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。高年級的學生能夠遵守紀律，理解理論知識也比初一年級要快，并且聲音音域明亮，感情處理能夠參考教師的提議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。有學習有記載，有學習有考試。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。定性評價與定量評價相結合。注意音樂教學各領域只的有機聯系。初中音樂教學計劃4（一）學生狀況分析初中學生經過小學的音樂教學，思想已經比較成熟，對音樂的理解已經能到達必須的程度，因此，本學期對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。結合音樂作品賞析了解旋律的初步知識。補充課本上鎖沒有的知識，初中學生對于一些基本的樂理知識只知道一些朦朧的大概。目標突出音樂學科的特點。六、教學措施初二、三級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。使學生真正體會到學習音樂課的意義。四、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。使學生得到感性認識，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。因此，我在課堂教學中要想方法營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是少年兒童的天性。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。”這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯系。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。唱保持音時，聲音要飽滿。最大限度的調動學生的積極性。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。介紹外國音樂時。系統學習認識五線譜與簡譜，只有認識樂譜才可以對于演唱歌曲有個大概的了解。演唱訓練，在氣息的控制上逐步擴展音高，運用不同的力度，速度，音色表現。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。運用現代教育技術手段。但我相信憑著自我的努力，在這學期的音樂課當中，我必須會有很多的收獲和提高。二、任務目標（一）唱歌部分教唱書本上及書本以外的一些學校歌曲。（三）欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的本事。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。最大限度的調動學生的進取性。初中音樂教學計劃6在初中教育中，不僅僅是語數英史地生政的教學，還有音樂體育教學，初中教師音樂教學工作計劃。學生對音樂的學習，觀念不正確。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)д麄€年級的學生音樂學習。四、教學目的突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。五、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在那里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現自己才能的機會四、工作措施開學初，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結，以便改善音樂教學。在教學中得到更多的進步，我相信我就是能夠做好的。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。六、教學措施初中的音樂教材課堂教學主要就是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達提高學生的學習用心性。二、教學進度：（一）音樂學科：初一：期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元；期末授完第二冊的4~6單元。組織音樂教師進行優(yōu)質課的比較。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。初中化學內容與生活、生產聯系緊密。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和練習中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。所以我們在學習中，要不斷地進行整理、歸納，把新學習的知識和原來學過的知識聯系起來，注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉變，使知識形成網絡結構，更加系統化。族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。因為電教媒體能產生活躍的動態(tài)畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。讓音樂回歸生活、回歸自然。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者（伴奏、放音樂、組織評比等）。三、20xx年具體工作三月份制定個人工作計劃。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。這就是本學期音樂教學的教學計劃， 我會為此計劃而奮斗努力的！初中音樂教學計劃15新學期已經開始，為了更好的深化素質教育，提高教學成績，特制定以下教學計劃：一、學生情況分析本期擔任八年級(333—336)四個班的音樂教學工作。知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。外國頂尖的西洋樂、合唱以及交響樂。而不是無目的的模仿。場保持音時，對于聲音的控制，注意音量的均衡，音色的協調。二、本冊教材的教學目標表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。綜合，刻意追求思想性與藝術性的統一。體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感認知目標：a認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練：西洋樂器介紹（四）2十五復習1—8課歌曲復習1—8課綜合訓練2十六音樂考核初中音樂教學計劃3作為一名初中音樂教師，我從教已經有很多年了。三、教材分析初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就僅有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。最大限度的調動學生的積極性。本學期初一年級學生開始正式系統化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協調能力和自編能力。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學生的`想象能力，挖掘學生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。音樂資料；能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學期聽12首.（三）本學期教學的指導思想音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長。面向全體學生，注意因材施教。自評、互評及他評相結合。學生對音樂的學習，觀念不正確。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。七、具體安排：第一單元3課時第四單元3課時第二單元3課時第五單元3課時第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)這就就是本學期我要教授的課程了。使學生各方面均有提高。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的39。對學生的語言交流、智力發(fā)展大