【正文】 不變。淘范文網(wǎng)taofanwen為全國范文類知名網(wǎng)站，下載或復制全文稍作修改便可使用，順利完成寫稿任務。第十三周：利用化學方程式的簡單計算、單元測試。第三周： 走進化學實驗室、單元測試。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。在理論和舒述中結合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。逼他們又覺得違背自然規(guī)律，有點“強扭的瓜不甜”的感覺。第四篇：初三化學教學思考初三化精選公文范文精選公文范文學教學思考朱石橋中學郭喜從事初中化學教學斷斷續(xù)續(xù)已有十年了！人們常說“十年磨一劍”經(jīng)過十年的歷練，雖然盡心盡力，可一年一年的教學下來，感覺并不是那么游刃有余，理想和現(xiàn)實的差距還是有距離。通過學習了《教學建議》后，每次備課我們都要制定雙向細目表和檢測樣題，目的是使每個老師在進課堂前明確三個問題：① 我要把學生帶到哪里去？② 怎樣帶學生去？③ 有沒有達到這個目的？于是每次備課活動中，負責主備的老師就要“按照知識點及水平要求→制定教學目標雙向表→指導教學→制定教學評價雙向表→命題、篩選編制試題”，帶領其他老師備課。第三、利用板報定期刊登一些化學實驗基本操作方法的要領。又如在講溶解、精選公文范文精選公文范文溶解平衡、結晶時，從微觀講述學生裝也難以聽懂，為了實在這一難關，我們自做了四張幻燈片：第一張描述微粒的溶解；第二張描述微粒的溶解平衡；第三張是描述微粒的結晶；第四張是歸納微粒溶解，經(jīng)溶解平衡、結晶的狀況。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正?，F(xiàn)象明顯。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。如試管的拿法，強調“三指頭”，不要“一把抓”。100g酒精和100g水混合后的質量為200g。今年我校實行快樂教學法的教學，把學生分成小組，充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生的積極性，在課堂上真正做到了讓學生動起來，課堂活起來、效果好起來。一、調動學生學習化學的興趣。精選公文范文精選公文范文10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。采用簡潔而又有形象化的語言指導實驗教學簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發(fā)興趣。初三學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。嚴格要求，講解清楚。嚴格要求、嚴格訓練精選公文范文精選公文范文要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。在制氯氣的中，屏幕投視出先撤燈再撤導管的錯誤操作所帶來的實驗后果，這比教師在講臺上講十遍的印象還要深刻得多。第二、在各個班培養(yǎng)一支實驗隊伍，每次學生實驗由他們與實驗教師一道準備實驗。我們備課的宗旨就是：反對“題?！睉?zhàn)術，但又要有一定量的習題配套訓練，以實現(xiàn)對知識掌握從“量變”到“質變”的轉化。總的來說，我校備課組在平時的教學中要注重資料的積累，做一個有心人，堅持不懈地學習研究《南京市初中化學教學建議》，在實踐中思考，在思考中實踐，在積累中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，只有思考才能幫助我們從無效走向有效，只有實踐才能幫助我們從有效走向高效。這是一件勞神費力的事情，不逼學生嘛，記不住，學不好。如何有機結合，提高課堂效益也不是一日能為，需要不斷磨練才能提高，有什么好方法做到因材施教，真想向同事們好好學習!雖然困惑不斷，盡管還在摸索，但我會盡力的！我會虛心學習，認真求教，在自己力所能及的范圍內給我的每個學生以最大的化學學習的空間！以此為志！但求無愧于心！第五篇：初三化學教學計劃上初三化學教學計劃一、學生分析：本人所教學學科只有一個班，為168班，這些學生來基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。二、教材分析本教材復習時常以以化學基本概精選公文范文精選公文范文念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結構等為骨架。激發(fā)學生學習化學的興趣?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。六、課時按排第一、二周：緒言、物質的變化和性質，化學是一門以實驗為基礎的科學。第十周：期中復習及考試、試卷分析精選公文范文精選公文范文第十一周：機動第十二周：質量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。第二十一周第二十二周機動和期末考試授課人：羅燦東2014年9月5日 本網(wǎng)推薦訪問其他精彩范文：初三化學教學計劃初三化學教學反思初三化學教學計劃初三化學教學反思初三化學教學案例初三化學教學心得可完全免精選公文范文精選公文范文費閱讀或下載全文。”在教學實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。二、發(fā)揮化學實驗的作用化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。研修讓我充分的認識到，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標準“傳道、授業(yè)、解惑”的，是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。教師通過堅持對學生進行形成性評價，關注學生的成長過程，同時也成就了自己的教學生涯。研修培訓為我們每位教師注入了新的活力與動力，引導我們在新的教學工作中，不斷反思，不斷進步，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷思考。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內容降低難度。因此，新課標理念下的化學教學活動不應同于傳統(tǒng)的課堂教學，改變教師的教法和學生的學法是在教學活動中體現(xiàn)最新教學理念的關鍵，現(xiàn)將自己的點滴體會淺談如下：一、精心創(chuàng)設情景，激發(fā)和培養(yǎng)學生對化學的興趣愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。使學生清楚地認識到：化學用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質的組成、結構和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。二、不失時機表揚學生，讓學生的學習熱情高漲古人云：“數(shù)子十過，不如贊子一功。實驗教學可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用?？傊覀冊谙驅W生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。并派專人打掃實驗室。首先分組做金屬鈉在氯氣燃燒生成氯化鈉的實驗，以讓學生獲得感性認識，然后再由感性認識上升到理性認識。為了彌補這一差距，我校采取了很多辦法。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結如下：一、一學年教學工作回顧：建立和諧的師生關系，激發(fā)興趣，讓學生喜歡你和你的學科學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶?；瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。