【正文】 驗(yàn)提出解決方案，以期于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導(dǎo)、齊抓共管，使全年級(jí)學(xué)生都能保證學(xué)好數(shù)學(xué)，打好數(shù)學(xué)“四基”。為了保證教學(xué)的有效，平時(shí)加強(qiáng)互相聽課，改進(jìn)教學(xué)。作為教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已擁有的資源——興趣、愛好、良好習(xí)慣等，并結(jié)合自己的長(zhǎng)處進(jìn)行教學(xué)，使課堂充滿激情、充滿活力，真正做到熔知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性于一爐，把學(xué)生引入思考、探索之中，使學(xué)生仿佛進(jìn)入一個(gè)遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識(shí)王國，陶醉其中流連忘返，從而進(jìn)入教與學(xué)的理想境界。有時(shí)會(huì)適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。確立教學(xué)目的，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，分析確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識(shí)。初一數(shù)學(xué)備課組小結(jié)初一數(shù)學(xué)備課組小結(jié)（2004學(xué)第一學(xué)期）隨著時(shí)間的流逝，2004學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲了。本學(xué)期我們遵循課改思想理念，循序漸進(jìn)，發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立探究能力，在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中完善自我。辦公室總是打掃地干干凈凈，讓所有人都到家的感覺，還受到了倪振民校長(zhǎng)的好評(píng)。十二月份初一數(shù)學(xué)組承辦了“時(shí)代數(shù)學(xué)雜志”的數(shù)學(xué)文化節(jié)，即蘇州市初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽，借此機(jī)會(huì)與其他兄弟學(xué)校交流，并向各個(gè)學(xué)校展示了蘇州立達(dá)學(xué)校學(xué)生的能力和素質(zhì)。吳家樑老師到南環(huán)中學(xué)送了一節(jié)課，吳老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作條理清晰的課件，學(xué)生們積極配合，效果非常好。我們組里有三對(duì)師徒，師傅盡心盡業(yè)輔導(dǎo)徒弟，使得新的青年教師們很快適應(yīng)崗位。由經(jīng)驗(yàn)豐富的陳虹老師帶頭講課，嘗試二到五個(gè)班級(jí)同時(shí)上課，另外還有幾位資深教師隨堂輔導(dǎo)。第二篇：初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對(duì)的，我們企業(yè)會(huì)給他非常大的機(jī)會(huì)去發(fā)展。五．注重反思，不斷進(jìn)步對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，相互切磋，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測(cè)后都能準(zhǔn)確總結(jié)問題，及時(shí)修正教學(xué)行為。在這種教學(xué)氛圍中，我們都不知不覺的得到提升，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事，課前的準(zhǔn)備工作得到了保障。四．重視輔導(dǎo)，整體提升為了切實(shí)提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署，重視培優(yōu)的同時(shí)，必須重視輔導(dǎo)落后生。對(duì)學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。我們小組共有十三位老師，聚集了老中青三代優(yōu)秀教師。改進(jìn)教案后，老師們爭(zhēng)著要上，不斷把很多好的想法展示出來，充分發(fā)揮了多媒體的輔助教學(xué)作用，提高了我們老師在教學(xué)中對(duì)于多媒體的操作水平，同時(shí)也體現(xiàn)了備課組老師們的合作精神，發(fā)揮了我們初一數(shù)學(xué)備課組強(qiáng)大的力量。三位徒弟在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時(shí)，也為學(xué)校做了大量的工作，按時(shí)按要求進(jìn)行常規(guī)管理，幫助各個(gè)班級(jí)解決了許多問題。任課老師，在上課之余也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育與能力教育。我們還常?；突ブ?，組里新來的楊文青老師是外地教師，最近他喜得千金，我們所有老師集體去醫(yī)院看望祝賀，還給他送去了許多溫暖，楊老師激動(dòng)萬分，言語之間都能感受到溫馨。現(xiàn)將我們初一備課組工作的做法、體會(huì)作以匯報(bào)，相互溝通，以利于下一步更準(zhǔn)確的實(shí)施課程改革。在課堂教學(xué)中，我們初一組重視實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生在課堂上、課下動(dòng)手制作教具、學(xué)具，變抽象為具體，然后再從具體中抽象，實(shí)現(xiàn)了形象思維和抽象思維的合理更迭。只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)之前，結(jié)合各班的實(shí)際情況制訂出一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué)，我們二人在開學(xué)初期，根據(jù)教材，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定一套行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)生掌握的絕大部分的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能都是在課堂教學(xué)中獲得的，因此，使學(xué)生掌握新的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的技能變成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一。（5）復(fù)習(xí)在期中、期終的復(fù)習(xí)教學(xué)中，我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍，必要時(shí)附上相應(yīng)的例題?，F(xiàn)總結(jié)如下。每次考試或練習(xí)過后，特別是考試后，都能作好認(rèn)真的分析。在寓教于樂的活動(dòng)中，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。在課堂上對(duì)于幾何題及應(yīng)用題，我們特別強(qiáng)調(diào)給他們講解解題的方法，教會(huì)他們?nèi)绾稳ニ伎歼@類問題。我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步