【摘要】左右冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?結(jié)合身邊的事物,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左、右的位置關(guān)系的過(guò)程。?會(huì)用左、右描述物體的相對(duì)位置。?在生活中感受左、右與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們的教室里都有些什么?用左右來(lái)描述一下我們教室里的物品吧!你能說(shuō)說(shuō)文具盒、本子、鉛筆、數(shù)學(xué)書的位置嗎?在
2024-11-29 07:59
【摘要】十幾減幾13-9=16-9=18-9=15-9=17-9=14-9=口算:一共有13條魚(yú),花金魚(yú)有8條,黑金魚(yú)有多少條?一共有13條魚(yú),黑金魚(yú)有5條,花金魚(yú)有多少條?一共有13條魚(yú),花金魚(yú)有8條,黑金魚(yú)有多少條?13-8=
2024-12-11 07:58
【摘要】復(fù)習(xí)人民幣的單位有哪些?元角分人民幣按質(zhì)地分為哪兩類?紙幣和硬幣1元=角1角=分一張2角可以換()個(gè)1角101024元=()角70角=()元10元=()角
2024-11-29 09:33
【摘要】3+9=8+9=9+()=129+4=()+9=139+()52+9=9+6=9+9=9+7=74蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?讓同學(xué)們通過(guò)小組合作交流、討論、動(dòng)手操作,探索出多種算法,并能用自己喜歡的方法計(jì)算十幾減9。?引導(dǎo)同學(xué)們從依靠操作和實(shí)物思考到脫離實(shí)物思考,培養(yǎng)同學(xué)們的抽象思維能力。12個(gè)頭飾,用
2024-12-11 10:02
【摘要】蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)9的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行十幾減9的口算。。,初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。1個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是()。1416里面有()個(gè)十和()個(gè)一。16計(jì)算城堡9+7=8-5=7+8=10-9=
【摘要】蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?初步掌握十幾減9的計(jì)算方法。?能夠正確地進(jìn)行十幾減9的口算。?初步培養(yǎng)同學(xué)們的抽象思維能力。?通過(guò)想加法算減法,初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。9+7=9+4=9+8=9+5=9+()=119+(
【摘要】十幾減9蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?初步掌握十幾減9的計(jì)算方法。?能夠正確地進(jìn)行十幾減9的口算。?初步培養(yǎng)同學(xué)們的抽象思維能力。?通過(guò)想加法算減法,初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。1315
【摘要】海鷗回來(lái)了十幾減幾不退位減教學(xué)目的:1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減幾不退位減算式。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感和估計(jì)的意識(shí)。3.使學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上,樹(shù)立優(yōu)化思想。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課師:“同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法,你能看圖提出減法問(wèn)題嗎?”(原來(lái)有幾只海
2024-12-04 23:51
【摘要】第一篇:一年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)反思-十幾減幾-人教新課標(biāo)2014【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】 《十幾減幾》教學(xué)反思 對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法是教學(xué)中比較難的一部分內(nèi)容,這部分知識(shí)如果學(xué)生掌握不...
2024-11-09 12:56