【正文】 行了溝通，這件事深深震撼了我，對我而言這就是最好師德，是我學習的榜樣！篇八：幼兒園教師師德演講稿 幼兒園教師師德演講稿記得念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置,敢于知錯就改。即使是只有幾歲大的幼兒,他們也需要我們給予的尊重與愛。當我?guī)е@樣一份崇敬走進教師的隊伍,才漸漸地理解了它的內(nèi)涵。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。從開學初的家訪中，我們了解到，他的母親是一個聾啞人，父親的工作又很忙，平時與孩子的交流較少，剛?cè)雸@時，顧立恩各方面的能力都較差，性格內(nèi)向、孤僻，整天只知道哭，還經(jīng)常尿床。我細心照顧每一位幼兒，對每一個學生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊。因為我們是初中學段，同學們的學習任務(wù)又比較重，我們只能用早晨、課間操、中午、晚上的時間訓練。作為一名物理老師，總是從初二開始帶班，從初二才和這些孩子們朝夕相處，剛?cè)胄５暮⒆觽兛偸呛退麄兊牡谝晃话嘀魅斡H，這很正常，但靖艷萍老師，每次都有魅力讓孩子們對她這個“二媽”情有獨鐘。奉獻歌高唱，余音裊裊。我感到自己是一個生活在花叢中的人。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。去年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。我們要愛一切學生，愛學生的一切。``師愛``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎(chǔ)（最好自己舉工作中的例子）在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。老師們，青春是迷人的，迷人的風采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻?！碑斈憧吹竭@些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和愛護，對學術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。關(guān)于師德師風演講稿10現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。我的演講完畢，謝謝大家!關(guān)于師德師風演講稿8各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進孩子心靈的金鑰匙。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手。機遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前，此時此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠，一身正氣，它還需要我們勇于開拓，大膽改革，學習不斷，創(chuàng)新不停。我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學生的輔導(dǎo)學生……有的老師甚至加班到9點,10點!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,路漫漫其修遠兮,:勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!您是否還記得李大釗先生的話:青年者,人生之王,人生之春,?,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!追求永無止境,就如同那剛剛起飛的大雁,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠萬紫千紅！!關(guān)于師德師風演講稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天我演講的題目是《中學師德師風演講稿》。作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。偉大的教育家陶行知先生曾說過：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑里有愛迪生。她常說：“教育無小事，事事是教育。他用稚嫩的肩膀扛起了傾頹的教室，忍受著孤獨和寂寞，用愛心呵護著貧瘠土地上的花朵。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實。教師的一言一行影響學生成長、成人、成才。他滔滔不絕地說，鼓勵青年認識北洋軍閥統(tǒng)治的黑暗，走自己的路。也就是說，教師須德才兼?zhèn)洌腔廴缛畤娪?，道德、言行可以作別人的榜樣。無獨有偶，哈佛的校長在談到大學教育的目的時也說到：大學要提供無法用金錢衡量的教育。因此我認為：人格完善是教育的理想與追求。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。何以有如此震撼人心的力量?是魯迅先生人格的力量。故而，教師作為身負重任的社會一員，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。冰心說：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。再次，關(guān)愛每位學生。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。他們的事跡，使我們感動，讓我們震撼！他們也是肉體凡胎，難道他們不懂得享受優(yōu)越的幸福生活嗎？難道他們天生就喜歡受苦受累嗎？不！不是的！因為他們有無比高尚的情操，無比博大的胸懷。是什么力量在支撐著他？在鼓舞著他？是他深愛著的教育事業(yè)，是他始終不變的高尚信仰和追求。有人說：“20xx年的春天是道德教育的春天。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。老師的真誠，孩子是能感受到的。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導(dǎo)和鼓勵。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!關(guān)于師德師風演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:大家下午好!坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為追求！!由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭著……201x年的6月份,我懷著無比激動的心情,由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)。然而，時間推進到了新的世紀，知識在迅速更新，觀念在激烈碰撞，有時我不由在想，過去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎?5月22日在龍崗區(qū)實驗學校的“立體教育”年會上，我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話，魏老師對“做人做事”的精辟論述，讓我心中豁然開朗：時代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時期的大潮進行重新塑造，可是，教師職業(yè)需要的奉獻精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學會承受學會堅強。在教育戰(zhàn)線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。就拿亮亮小朋友來說吧，他身體瘦弱，個子矮小，因為父母親外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學校。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸！”這時，我才知道，他以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家。愛是豐富的，神奇的，更是獨特的?？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。“爭當排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運；“爭當排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻；“爭當排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。2008年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。是?。〖热贿x擇了遠方，就不顧風雨兼程?！捌鹆ⅲ　贝蠹宜⒌卣玖似饋?，淚珠在每個人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。說起我們學校呀，我的腦海中隨即浮現(xiàn)出一個個鮮活的面孔。要知道她已經(jīng)是50多歲快也退休的人了，身體也不好?！边@就是我們的清華中學，我們清華中學這樣的老師何其之多！請恕我不能覆蓋全校。最后，請允許我用一首詩來贊美咱們所有的老師：不計辛勤不畏難，滿天桃李掛心間。我摸摸她的頭，沒事啊。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱??慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。篇六： 幼兒園師德演講稿——無悔的選擇還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子?！懊總€人都需要愛,都需要尊重”這是我的老師當年教給我的一句話。就連平時男孩子最不喜歡的舞蹈,我也采取了讓他們和女孩子進行比賽的方式,每次排練都是男生一遍女生一遍,沒想到他們在暗中較起了勁,一遍比一遍整齊有序。突然有一個孩子說:“老師,你不講衛(wèi)生!”老師被孩子批評覺得很沒面子,就連忙找借口說:“不是老師不擦,是老師沒有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。經(jīng)過班上三位老師的經(jīng)驗傳達，還有更多老師們的提醒與幫助，讓自己也不那么束手無策。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。我用自己辛勤的汗水，澆灌著一棵棵幼苗，在他們的人生起點上給予他們方向和力量，讓他們在我無微不至的呵護下茁壯成長。這一聲“姐姐”，竟然產(chǎn)生了神奇的效果。直到有一次，我要給軼超穿外套的時候，他一把拽過自己的衣服，一邊穿一邊說對我：“老師，你看！我自己能穿得上！”突然間。這是全班小朋友也都興奮了，周媽媽，周媽媽的叫個不停，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心里感到無比的欣慰。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責任和承諾。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學習的合作者和引導(dǎo)者，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友，而如何能充當好這一角色，是這樣松與嚴，責與罰需要我們努力的。多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要溫