【正文】 神奇與不凡，生命的奧妙與偉大。從認識自己的慢慢長大開始，認識人的生長發(fā)育變化，并能設計圖表記錄變化中的一些特征。）剛才升國旗，奏國歌時，大家都做到了，立正，向國旗敬禮。）小結：國旗和國徽是代表國家的，他們是我們祖國的標志。（生答：四顆小的代表人民。生3：有戴紅領巾的要敬禮。王軍霞為什么以這種方式來慶祝她的勝利？ 生：她感到非常自豪，為自己，也為中國人。現(xiàn)在請看大屏幕想先介紹哪一幅圖？生1：珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國登山運動員登上了珠穆朗瑪峰，在上面升起了中國的五星紅旗。生4：紅領巾是國旗的一角。（故事或資料，圖片。（4）老師總結。出示圖片，介紹各個地點。五、交流我們的祖國有什么地方是值得驕傲的？課前以小組為單位收集的資料開始匯報，看看哪個小組的匯報最能吸引人？通過看別人的展示和聽別人作的資料匯報，你有沒有對祖國有了一定熟悉??？六、教師總結這節(jié)課的內容。教學過程一、教育學生根據(jù)上節(jié)課所學的內容，來匯 報自己所收集的材料。理解兒歌中玲玲的思想感情。教育學生崇敬人民英雄，為自己是中國人而感到自豪。一、成果展示談話導入：同學們，前一段時間我們都認真研究了自己要研究的東西，你們一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。研究就在我們身邊。今天我們就來展示自己的研究成果，讓大家也來分享你的快樂。只要我們用心觀察、勤于動腦，把腦海中的大問號變成感嘆號，我們就會成功。六、讀一讀：出示寫有諺語的卡片讀一讀： 云往南，雨連綿。172。比較起來，劉儀和丁紅的想法更好。3．說說自己身邊幫助殘疾人的故事。1．看課文圖片，殘疾人怎樣付出努力才能完成常人完成的事情。四、布置作業(yè)布置實踐作業(yè)——在日常生活中、在社區(qū)里、敬老院甚至在街道等公共場所里實施自己的“尊老助老”計劃。大家根據(jù)送傘這一畫畫猜測老奶奶當時的心情，再讀讀兒歌，從而體會?；顒涌偨Y：今天的“我是爺爺?shù)男」照取被顒臃浅３晒ΑW生交流對老人的了解情況：興趣、愛好、困難、生日??（展示調查表）小結：大家知道的可真不少，都是合格的“小記者”，你們已經試著在了解身邊的老人。（課件1）想象說話：我是怎樣教爺爺走路的？兒歌朗誦：“我是爺爺?shù)男」照取?。行為目標：以實際行動熱愛、關心老人、培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、助人為樂的好學生。（有勇氣、不害怕、不灰心、有好心情了??）設身處地地想一想：：當別人有困難時，你會怎樣做？（當別人需要的時候，我們要說：“請讓我來幫助你”）三、榜樣引路、指導行為師：讓我們看看，下面這些小朋友是怎樣做的呢？出示圖畫A、女同學作值日時生病了，一同學送她上醫(yī)院，一同學幫助她清掃； B、拖車的叔叔拉車拉不動了，幫助他推車； C、把課外書寄給山里的小伙伴??談談體會：接受別人的幫助會心存感激；在別人有困難的時候，我們以不同的方式無私地去幫助別人。（2）公園里，你剛坐下，看見小姐姐扶著老奶奶走過來，你會。三、辨別是非，深化認識。課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你的一聲喝彩；犯錯的時候，送你的一句提醒??小結：我們身邊時時有愛，處處有愛。感受別人的愛，學會心存感激。如果沒有目標，沒有任何人能獲得成功。這樣做的好處有很多：學得扎實，玩得痛快；可以多做一些自己喜歡的事情；還能養(yǎng)成抓緊時間學習、做事的好習慣。出版有《齊白石畫集}、《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品集》等多種。二、今日與明日1．你知道嗎?“今日”你做的每一件事，對“明日”都會有影響。教師(在教室里)：同學們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題。而學會有計劃地生活則有利于兒童獲得對生活的積極體驗，并為兒童形成樂觀向丘的生活態(tài)度奠定基礎。）分組討論：A、圖書室的書上有一張自己非常喜歡的漂亮的畫？撕不撕下來呢? B、阿姨家的玩具以玩嗎? C、上課時可以講話嗎? 這些看似簡單的問題其實也需要我們好好動動腦筋，做出判斷。（這段復雜的心路歷程，如果能讓學生真正地體會和理解，相信對學生將來面對類似的問題做出判斷，以至形成正確的是非觀和價值觀都是大有裨益的。然后，再認真看書，回憶老師講課內容，再集中精力審題。本來他的能力是可以戰(zhàn)勝困難的，但他卻總是對自己燥：不行，太難了!我做不到。（二）榜樣引路看圖講故事：（可指導學生講）連環(huán)圖中的小男孩正在修理自己的玩具賽車，爸爸想要提供幫助，但他沒有接受。這一主題活動的目的，正是在于鼓勵孩子相信白己，在處理生活和學習中的問題時，大膽地按自己的想法去試一試，并對自己的做法給予正確的評價。）玩游戲、交朋友、布置自己的房間等其他方面你也有自己的注意嗎？ A、組圖和人物的旁白展現(xiàn)一個豐富多彩的生活空間，畫上的小杰拒絕了問伴玩彈子 球的建議，在樹林，揀起了幾片樹葉，對著太陽照，找到了大自然帶來的許多有趣的東西，找到了屬于白己的快樂。創(chuàng)設一個較真實的生活場景：學生進行模擬表演，在表演小體會自己做主購物的滋味。五、總結：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。第二篇：人教版小學二年級下冊品德與生活全冊教案及反思人教版小學二年級下冊品德與生活全冊教案及反思我愛家鄉(xiāng)山和水教學目標，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。請被選的同學介紹自己的作品。教學難點：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學重點：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。小組內展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。五、總結：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等教學過程，說一說。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。，表演給同學們看好嗎？、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。遠遠不止教科書巾的這些，教材特意從我們穿的、剛的和吃的三個方面各挑選一件物 品。如果你攢了5元錢，準備為爸爸媽媽買一份什么生日禮物，你會選什么呢?（拓展學生的思維，你的爸爸媽媽有什么愛好呢?你最想送他們什么東西?你現(xiàn)在有能力購買嗎?你需要聽聽別人的意見嗎?你能自己打定主意嗎?還可以模擬真實場景做一些簡單購物的表演等。”是每位教師義不容辭的責任，也是全面提高學生素質的前提和要求。）教師：如果行，那你又長了本事，如果不行，你至少積累了經驗，想必能給你們帶來不少啟 示，留下深刻的印象?，F(xiàn)實生活中，有不少孩子總是不相信自己，遇到困 難時總是害怕失敗。）教師小結：一定能做出來，這應該放在首位。不難想像，小作者在被同學笑話他膽小時，心里一定覺得非常地委屈和難過，而且，他還“很擔心失去這些朋友”，但經過爸爸的一番開導，他的“心情好丁一點兒”，而且決定“以后還會這么做”。）撕書這件事，你怎么看待呢？（通過這一主題活動的學習，學生已經學會在對一件事情做決定之前，要先想一想這件事應不應該做。從某種意義上講，也滲透了珍惜時間、講究效率的思想。日歷從星期一開始展示。(3)可讓學生結合討論，談自己在什么方面存在拖拉作風，以及應怎樣改正。我國二十世紀著名畫家和書法篆刻家。）（1）學生討論提示語中的問題：“你有什么好辦法幫助小多多嗎?”（2）教師結合圖下的主題文字適當總結：小多多應該學習做事不耽擱，做好準備，說做就做；學習做事專心，做完一件再做一件；動作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時間，合理安排時間等等。大家應該明白，目標是成功路上的里程碑，目標是生命的導航圖，目標是奮進的動力源泉。教育學生和同學在一起要想到別人，以不同的方式去愛別人。小朋友們，你們感覺到了嗎？我們的身邊充滿了愛。（二）將心比心： 如果讓你對幫助、關心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？ 小組交流，集體匯報。（遇到下面的情況，你會怎么做？）（1）下雨了，剛走出校門，想起有個同學沒有傘，你會。我們應該怎樣做？ 我們要真誠地說一句：“請讓我來幫助你”》（板書課題）二、學習課文，明白道理教師：每當我們遇到困難，有些不開心的時候，朋友就會對我說：“告訴我，你有什么困難？請讓我來幫助你！”說說你聽到這句話的心情。情感目標：理解老人”的快樂之情；“孝敬老人”的自豪之情。教師講故事，學生回答自己提出的問題。我們將會評選“小靈通”獎章。三、創(chuàng)設情境，深化認識欣賞多多日記——我給爺爺選球拍小小表演臺 A、學生分組表演B、指名表演（情境：爺爺?shù)轿壹遥〤、請一名奶奶到現(xiàn)場，學生進行表演。二、學文明理：師：文中的主題故事圖文并茂，真實生動而又頗有深意。學生交流匯報后，教師趁熱打鐵，讓學生和故事中的孩子做一個比較，看自己平時做得怎么樣，也可讓學生談談今后準備怎樣幫助老人。二、學習課文，明白道理。2．看圖畫：更進一步了解我國關心和愛護殘疾人的具體舉措?！敝苡?、王品兩個人的想法，都不是設身處地同情、幫助殘疾人。第三單元 我們去發(fā)現(xiàn) 主題一 我發(fā)現(xiàn)172。四、想一想：知了為什么叫得那么響？自然界中還有哪些動物這樣唱歌呢？（指導學生用觀察、小實驗等方法進行探究活動）五、議一議：生活中，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌互相說說或分小組討論后在組里講一講。研究就在我們身邊。一、成果展示談話導入：同學們，前一段時間我們都認真研究了自己要研究的東西，你們一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。培養(yǎng)學生敏銳的觀察力及對科學研究的興趣 重點難點:查閱資料、收集信息的能力 教學準備:燈片 資料卡 教學過程主題二 我也做研究第一課時 我研究什么一、說“研究”導入課題什么是研究？舉例說說即可研究盡是科學家的事嗎？我們研究些什么呢？帶著這些疑問，我們一同走進今天的課堂，二、看一看，提出問題（出示燈片）圖中的小男孩提出了什么問題？（小水坑怎么干的）他是怎樣解決的？（觀察、記錄、詢問老師、查找資料）小結：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。確定自己的研究對象并認真研究，將自己的研究成果向同學們介紹。重點難點活動小組計劃的制定和落實教學準備知識卡片若干張 教學過程一、成立科學興趣小組同學們討論：怎樣成立科學興趣小組建立興趣小組檔案 組名姓名喜歡的活動二、制定興趣小組活動計劃組名 組員指導老師 內容三、議一議：活動的收獲第四單元 你好，祖國媽媽 主題一 可愛的祖國第一課時 教學目的教育學生尊敬國旗、國徽、會唱國歌。你能想起哪些難忘的場景，你的感受如何？引導學生把祖國媽媽這個抽象的概念賦予一個個事實在在的形象。重點難點初步了解有關祖國的知識，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。讀兒歌。看了這些你有什么感受？二、初步了解祖國的自然風貌和偉大創(chuàng)造。（3）小組派代表發(fā)言。教學時間：一課時 教學準備：收集與國旗、國徽相關的材料。生3：國旗在北京的天安門上空升起，每天清晨，國旗和太陽一起升起。生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、師：剛才同學們說得很好。老師提示一下，這是田徑項目的奧運冠軍王軍霞，這是她在九六年的亞特蘭大奧運會上獲得冠軍后，披著國旗繞場一周的情景。生2：升國旗時，沒戴紅領巾的也要站好，不能亂動。）師：大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。(指名答)（②進一步了解《國旗法》，懂得愛護國徽，尊敬國徽。（放一個國旗的升旗儀式。第五單元 愉快的收獲我在長大教材分析：本課是在學生親自觀察認識多種生物的生長與變化（小雞慢慢長大、茄苗逐漸長高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙??）的基礎上進行的。情感態(tài)度價值觀目標：△感受到自己在成長變化，并為此高興。*把保持健康的概念做到生活中去。小組交流活動，教師巡回指導。讓我們放松一下，聽一首歌兒《我在長大》。感受我在長大、他在長大，我們都在長大......）師：真是人大十八變啊，轉眼間我們從呱呱落地的嬰兒長成了如今朝氣蓬勃的少年......（二）活動2：我的本領在增長本領、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長的幫助下回憶并設計圖表記錄，下面請同學們來展示“我的本領在增長”。為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？（曲線圖。（鍛煉身體，講究營養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調動學生生活積累。教學過程：一、導入故事，說明“一分耕耘一分收獲”的道理。此時，讓學生談自己從中受到的啟發(fā)或明白的道理已然是水到渠成，不再費力了。）師：你有過類似的事情嗎？能不能說出來讓大家向你學習。（這樣安排設計，主要是為了讓學生從切身實踐中意識到無論是玩耍嬉戲的生活，還是內容豐富的課堂，只要努力，就會有收獲。教師總結：同學們，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因為，只有努力了，才會有收獲?。ㄔ趯W生對努力才會有收獲這一道理有了較深刻的認識之后，引導他們再加以總結概括，并予以板書，既可有助于加深印象，又點明了本節(jié)活動課的主旨。、刀等廚房用具。（2）全班交流。（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，如：水果，干果；硬的，軟的??三、品嘗果實，學會分享 ，果實都準備好了，接下來，你們想怎么開這個豐收會呢？（學生討論交流。）、泥塑、攝影作品。我不想用自己的思維去限制學生，而是讓他們通過自己喜歡的活動去追尋快樂。，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。，表演給同學們看好嗎？、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產）。設計理念：活動是本課程教與學的主要形式。（二）整理活動１、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風