上善若水,大愛(ài)無(wú)痕演講稿(更新版)
【正文】 《上善若水，大愛(ài)無(wú)痕》黃志桂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛(ài)無(wú)痕”。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧希娜鉃閷W(xué)生服務(wù)。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值?！笔茄?，“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。周口秋渠鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)張偉，在大家的惋惜和不舍中溘然長(zhǎng)逝。我想，這就是我們作為老師一路走來(lái)的快樂(lè)，一路享受的幸福。在那一刻，不惑之年的劉老師竟也高呼著“耶”，和孩子們一起蹦了起來(lái)！雖然在整個(gè)體育節(jié)中，她們班的成績(jī)微不足道，但她和孩子們?cè)谶^(guò)程中體驗(yàn)到了大家為集體所盡的努力，感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。當(dāng)然，學(xué)生們也用最淳樸的方法回報(bào)張老師——誰(shuí)能搶先為張老師盛上一碗熱騰騰的湯，他就會(huì)成為伙伴們羨慕的對(duì)象。悠悠18年，周老師已教過(guò)很多批學(xué)生，在揮手說(shuō)“再見(jiàn)“的時(shí)候，孩子們最難忘的是她的理解與尊重。我相信：野百合也有美麗的春天。兩年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)學(xué)校，我靜候在校園中聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。但是！對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。她看1到了學(xué)生對(duì)老師深深的依戀，他們希望得到老師的愛(ài)。相比一字一文的習(xí)得，劉老師更注重對(duì)學(xué)生能力和人格的培養(yǎng)。孩子們的成長(zhǎng)變化總讓葛老師覺(jué)得幸福無(wú)比，為人師者，還能有比這更好的享受嗎？泰戈?duì)栐f(shuō)：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，才使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值。“三尺講臺(tái)安身立命，一腔摯愛(ài)播地灑天。當(dāng)其為池塘，則包容萬(wàn)物。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，以無(wú)私作詞，用奉獻(xiàn)作曲，高歌一首新世紀(jì)的公仆贊歌！他們以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛(ài)”的真正含義！不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力。我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。六年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。我相信：野百合也有美麗的春天。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。多少年來(lái)，他吃苦在前享受在后，全心全意為學(xué)校謀發(fā)展。他們默默付出，不求回報(bào)，只為心中那份堅(jiān)定的執(zhí)著。英雄教師們用他們的生命詮釋了人生的價(jià)值，我們學(xué)校的老師們用自己的言行恪守著不變的誓言：我是一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的群鴿翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹鵬程萬(wàn)里，只要我的信念堅(jiān)如磬石，只要我的理想永遠(yuǎn)年輕，我情愿，燃燒我的每一寸軀體，我的青春，乃至整個(gè)生命……
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