【正文】 通過教學(xué)研究來提高質(zhì)量。通過集中展示、研討，使全體教師受益。爭(zhēng)取完成第四屆地理模型制作大賽繼續(xù)做好做實(shí)“青藍(lán)工程”。扎實(shí)開展本學(xué)科組教研活動(dòng)。以學(xué)校高效課堂所具備的幾個(gè)本質(zhì)特征的大框架下，、學(xué)習(xí)2014年教育部《關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中有關(guān)“研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系”的概念，對(duì)核心素養(yǎng)有初步了解。七年級(jí)地理基本不留書面作業(yè)?！拔褰y(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)。原則上不留課外書面作業(yè)。虛心向名老教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。事實(shí)告訴我們：了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無旁貸的歷史使命。，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。練習(xí)精講精練，當(dāng)堂消化。引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、人員組合初一地理備課組的人員共有4人，陳國(guó)平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。：由于沒有月考，在期末考試前就只有半期考試一次大型考試。三、具體措施（一）常規(guī)管理原則：務(wù)必做到務(wù)實(shí)、高效，少做“無用功”。其他：對(duì)其他問題提出看法和建議。作業(yè)的布置：把作業(yè)的布置列入課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)的一部分，討論制定相關(guān)的具體要求。二、過程：對(duì)作業(yè)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。聽課時(shí)要有：（一）課前要有一定的準(zhǔn)備工作。（二）、上課加強(qiáng)課堂管理力度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。(1)“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮集體智慧，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，提升我組地理教師教科研整體水平的目的。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，從教法上尋找突破口，找到學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。集體備課的具體要求是——“四定”、“五備”,同時(shí)注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。保質(zhì)保量按時(shí)完成地理集備任務(wù)。（三）、教研積極開展公開課活動(dòng)，組織好教師聽課、評(píng)課、議一課。如何提高作業(yè)的有效性，從很大程度上決定了地理教學(xué)的質(zhì)量是否能夠得到進(jìn)一步的提高。并進(jìn)行相關(guān)案例交流。交流個(gè)人在督促和規(guī)范學(xué)生訂正作業(yè)過程中的做法和經(jīng)驗(yàn)，分析在此過程中遇到的困難，討論解決辦法。全面提高教師分析教材的能力、處理課堂的能力和教學(xué)研究的能力；切實(shí)培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。：教學(xué)反思是提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑，要求每一課完成后，寫出教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的收獲，找出存在的不足。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。復(fù)習(xí)階段，每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：（一）、備課，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。，組織教師互相聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課，加強(qiáng)課后的興趣活動(dòng)七年級(jí)地理備課組計(jì)劃三：初一地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃（1085字）這是一個(gè)新舊教育觀猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時(shí)代，這是一個(gè)課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組的工作安排。作業(yè)內(nèi)容有代表性、典型性、綜合性，根據(jù)學(xué)生不同層次布置作業(yè)，適當(dāng)設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)；作業(yè)批閱及時(shí)。集體備課過程做到“四有”：即有主講人、有交流、有記錄、有實(shí)效。實(shí)行每月十五號(hào)為“無作業(yè)日”，無作業(yè)日當(dāng)天不布置作業(yè)。深入開展教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 重點(diǎn)是構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式 具體措施繼續(xù)深化“定—學(xué)—探—評(píng)”高效課堂教學(xué)模式式及“教學(xué)評(píng)一致性”，建立班級(jí)小組建設(shè)制度，完善學(xué)科合作學(xué)習(xí)小組，制定小組合作的規(guī)則和管理機(jī)制。根據(jù)工作進(jìn)展情況，適時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)，交流體會(huì)。自主開展學(xué)科活動(dòng)，比如小型競(jìng)賽、制作