【正文】 “鎖定用戶 ”確認 第四章 系統(tǒng)實施 程序設計 頁面模塊化 把頁面中的一些常用的部分集成為模塊，例如頁面的頭部，尾部和數(shù)據(jù)庫連接文件，這樣設計新的頁面時如果有重復出現(xiàn)的部分，只需要拿現(xiàn)成的模塊來組裝就可以了。需說明的是，此處的管理教師上傳，僅用于管理當前教師的上傳資料。其中需特別指出的是，用戶信息管理主要針對學生及教師信息的管理，可以對某一學生或某一教師進行鎖定，以禁止其登錄，相反的，也可以可以對某一學生或某一教師進行解鎖，系統(tǒng)中的功能名稱為通過審核。范式越高，規(guī)范化的程度也越高，關系模式則越好。 為了使 ER圖表示的更加清晰，我將 ER圖分成實體及其屬性圖和實體及其聯(lián)系圖，其中實體及其聯(lián)系圖如圖 3— 4所示。只要任一接入網(wǎng)絡的計算機均可訪問本系統(tǒng)。 劃分子系統(tǒng) 根據(jù)系統(tǒng)分析的結果，按照結構化的系統(tǒng)設計方法，教學互動系統(tǒng)從功能上可以按圖31劃分。本系統(tǒng)的輸入邊界是用戶信息、上傳資料信息等；輸出邊界是相關資料顯示輸出。 (2) 數(shù)據(jù)元素：又稱數(shù)據(jù)項，是具有獨立意義的最小標識單位，即邏輯上不可再分的 數(shù)據(jù)單位。 （ 3） 合理布局。無論是手工操作部分還是計算機處理部分 ,都可以用它系統(tǒng)地表達出來。 ，僅讓有合法的用戶使用系統(tǒng) ： 根據(jù)以上權限的劃分，用戶登錄系統(tǒng)的驗證過程如圖 2— 5所示 ： 身份驗證 N Y 用戶登錄 合法用戶 用戶類型 學 生教師管理 圖 2— 5 用戶登錄驗證過程流程圖 系統(tǒng)功能方面 下面以數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的方式來描述新系統(tǒng)的邏輯功能。它以詳細調查和對調查結果的系統(tǒng)化分析為前提，可以使用數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、決策樹、決策表等多種描述處理的工具。 需求分析 系統(tǒng)目標 本系統(tǒng)圍繞“網(wǎng)上教學”，是個學習性質的站點。如： Set rec=(select * from product) 3．操作數(shù)據(jù)庫 我們通過調用鏈接對象的 Execute 方法來將查詢結果返回給一個數(shù)據(jù)對象或進行插入、刪除等操作。 ADO 可以使用 VBScript、JavaScript 腳本語言來控制數(shù)據(jù)庫的存取以及輸出結果的查詢，還可以使用存儲過程或 SQL指令傳回對組記錄集。 ADO（ ActiveX Data Objects） 是一種操作 Microsoft所支持的數(shù)據(jù)庫的新技術。 可見， ASP 在數(shù)據(jù)庫訪問、與 HTML的集成、提高服務器的效率等諸多方面都優(yōu)于 CGI，更適應 Web 應用程序開發(fā)的需要，因此本文選擇了 ASP 作為個性化頁面生成器的開發(fā)工具。 9． 縮短 Web 開發(fā)時間。 ASP 開發(fā) Web 應用程序的特點： 1． 完全嵌入 HTML，與 HTML、 Script 語言完美結合。 ? Server 對象： Server 對象的主要功能是執(zhí)行與 Web 服務器直接相關的一些操作。這個階段工作深入與否，直接影響到將來新系統(tǒng)的設計質量和經(jīng)濟性，因此必須予以高度重視。 第 三 章 根據(jù)需求分析的結果 ， 劃分功能模塊，完善數(shù)據(jù)庫的 ER 概念設計、邏輯設計并對代碼格式、輸入輸出等進行設計 。該技術的主要思想是使發(fā)布動態(tài) HTML網(wǎng)頁更為容易，使用其內置的對象可以方便地制作 靜態(tài)和動態(tài) HTML頁面，從數(shù)據(jù)庫發(fā)布數(shù)據(jù)變成一件很容易的事情。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。 目前，參加網(wǎng)校學習的人員正在逐步增多，按學習的目標不同分為學歷學位、職業(yè)培訓、網(wǎng)上充電等三種類型?，F(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產生的一種新型教育方式。目前， NSF已成為 Inter的重要骨干網(wǎng)之一。主要介紹了這套系統(tǒng)的設計結構和功能，敘述了系統(tǒng)的開發(fā)、應用環(huán)境和功能模塊介紹。 ........................... 27 第三章 系統(tǒng)設計 ........................................................................................................ 28 系統(tǒng)總體結構設計 ........................................................................................ 28 系統(tǒng)物理結構設計 ........................................................................................ 29 數(shù)據(jù)庫設計 .................................................................................................. 30 系統(tǒng)部分 IP0 圖 ............................................................................................ 36 第四章 系統(tǒng)實施 ................................................................................................... 42 程序設計 ......................................................................................................... 42 使用人員 (學生 /教師 /管理員 )培訓 ................................................................ 44 系統(tǒng)調試 ......................................................................................................... 44 第五章 系統(tǒng)評價 ................................................................................................... 45 系統(tǒng)特點 ......................................................................................................... 45 系統(tǒng)缺點 ......................................................................................................... 45 第六章 總結 ............................................................................................................ 46 致 謝 ................................................................................................................... 47 參考文獻 ................................................................................................................... 48 【 摘要 】 21 世紀網(wǎng)絡科技時代，隨著校園網(wǎng)絡建設的逐步完善，網(wǎng)絡教學成為可能。 Inter，中文譯為國際互聯(lián)網(wǎng)，它是一個全球性的計算機網(wǎng)絡。目前，我國上網(wǎng)的計算機數(shù)為 146萬臺，上網(wǎng)人數(shù)超過 400萬人，國際線路總容量已經(jīng)達到 241M。 現(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分離、非面對 面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區(qū)的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。 隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。學會利用現(xiàn)代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。雖然 JavaScript沒有想 VB Script 或者 HTML那樣流行，但它能做其他工具不能做到的事，使得很多不同技術無縫的結合起來工作。 第 六 章 畢業(yè)設計小結， 總結部分介紹了設計體會和編程體會 ，及今后個人的努力方向 。這些信息 包括：使用 Get 或 Post 方法傳遞的數(shù)據(jù)、 Server 環(huán)境變量、 Cookie 信息等。 ? Application 對象： Application 對象能記錄所有 Web 用戶的共有信息，它相當于所有上線用戶的公共變量集合。 4． 使用腳本語言（ JavaScript、 VBScript 或 PERL）編寫。 3． 須使用其他較復雜的語言來開發(fā) CGI 程序。它具有強大的系統(tǒng)安全性，具有服務器端腳本開發(fā)調試，內容管理和站點分析，崩潰防護，內置 JAVA虛擬機及全面支持 ASP 等強大功能。 鏈接用以保持一些關于正在訪問的數(shù)據(jù)的一些狀態(tài)信息，以及鏈接者信息。這個字符串通過 CreateObject傳給操作系統(tǒng)，系統(tǒng)識別出 ADODB. Recordset， 從而創(chuàng)建對應的對象。 Set rs=Nothing /關閉創(chuàng)建的數(shù)據(jù)對象 Set Conn=Nothing /關閉創(chuàng)建的鏈接對 象 SQL 特點 SQL(Structured Query Language)語言是 1974年由 Boyce 和 Chamberlin 提出的。 業(yè)務流程分析 詳細調查的重點是對管理業(yè)務流程進行詳細，描述通過采用系統(tǒng)流程圖形描述工具來描述管理業(yè)務活動、進行規(guī)范化說明。 除此以外，還對系統(tǒng)的安全性提出了明確的信息需求。圖形描述簡明，清晰，不涉及技術細節(jié)，所描述的內容是面向用戶的。 此數(shù)據(jù)流圖表示了 人力資源 管理信息子系統(tǒng)的邏輯模型。 （ 4） 管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖反映了數(shù)據(jù)流向、數(shù)據(jù)加工和邏輯意義上的數(shù)據(jù)存儲，不反映任何數(shù)據(jù)處理的技術過程 、處理方式和時間順序，也不反映各部分相互聯(lián)系的判斷與控制條件等技術問題 .這樣只從系統(tǒng)的邏輯功能上討論問題，便于和用戶交流。 根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖，得到外部項、加工、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)字典（ DD） 如表21～表 28 所示。 系統(tǒng)的總體結構設 計應遵循以下原則： 1. 分解協(xié)調原則：要善于把一個復雜問題分解成多個易于解決、易于理解的小問題分別處理，在處理過程中根據(jù)系統(tǒng)總體要求協(xié)調各部分的關系。 (1) 交換機：聯(lián)想 iSpirit6808核心 /骨干交換機 (2) 路由器：實 達 STARR2624 (3) MIS服務器：聯(lián)想萬全 T110服務器 軟件方面，軟件是計算機系統(tǒng)的靈魂，它的選擇關系到能否發(fā)揮出計算機系統(tǒng)整體的性能，是系統(tǒng)方案選擇中重要的一環(huán)。 ER圖由實體、屬性、聯(lián)系三部分組成，其符號如圖 3— 3所示。所謂規(guī)范化是指在一個數(shù)據(jù)結構中沒有重復出現(xiàn)的項組。填入用戶名和密碼后點擊 [確定 ]按鈕，系統(tǒng) 將自動從數(shù)據(jù)庫中的用戶信息表中判斷是否存在相同的用戶名和密碼，如果有則進入系統(tǒng)，并根據(jù)用戶的類型分別進入管理員子系統(tǒng)、學生子系統(tǒng)、教師子系統(tǒng)，如果不存在或密碼錯誤，則提示帳號或密碼有錯誤的信息。管理員主界面，主要有管理教師上傳、個人信息管理、進入 論壇、注銷等功能。如果，將用戶的狀態(tài)置為 “審核通過 ”，則可以正常登錄。這是由于在 Web Server上，如果沒有定義好解析某類型（比如 .inc）的動態(tài)鏈接庫時，則該文件以源代碼方式顯示。Persist Security Info=False。39。測試主要有：模塊測試、聯(lián)合測試、驗收測試。 系統(tǒng)調試心得 通過調試，網(wǎng)站終于可以安全，快捷的運行，有以下幾 點感想： 1．不懂一定要多查資料，特別是 inter網(wǎng)，是我們不可多得的好老師 2．系統(tǒng)的提示一定要好好分析，有助你解決問題 3．注意做好備份 4．檢查錯誤的時候要仔細 第五章 系統(tǒng)評價 系統(tǒng)特點 本網(wǎng)站通過不斷的調試，完善，已經(jīng)可以正常運行。 經(jīng)過這次畢業(yè)設計，還讓我深深懂得，實踐的重要性，特別是做網(wǎng)站的，如果沒有一定的實踐調查的話，做出來的會是脫離現(xiàn)實，那就達不到效果。 再一次感謝各位老師的指導及幫助。 “俞可可，你就是俞可可吧，我是謝正，這次培訓的老師之一。 “怎么，你老板和你介紹過我？”謝正飛快的回憶著，俞可可的老板到底叫什么名字，自己是不是真