【正文】 。三、抓好失足未成年人的幫教和管理，預(yù)防和減少重新違法犯罪。通過認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》之后，我覺得應(yīng)該從以下幾點來做：一、重視家庭教育。因此，這個階段的少年學(xué)生易對身邊家長的“說教”產(chǎn)生逆反心理，相反，他們?nèi)菀捉邮芗彝ネ獾呐笥鸦蛲g人的影響。持之以恒去引導(dǎo)，全方位、多層次去創(chuàng)造一個良好的幫教環(huán)境。父母應(yīng)當努力做好“三大主體角色”，即成為合格父母、合格教師和合格公民。篇二：《預(yù)防未成年人犯罪法》學(xué)習(xí)心得《預(yù)防未成年人犯罪法》學(xué)習(xí)心得 未成年人犯罪者可以說是社會大環(huán)境的“犧牲品”，是社會的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。當前，我們大多數(shù)學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀不容樂觀。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的，主客觀因素往往交錯在一起，互相影響，要有效預(yù)防未成年人違法犯罪，關(guān)鍵在于綜合治理。當今社會，未成年人犯罪現(xiàn)象越來越明顯，并且有上升的趨勢，而學(xué)校又是我們接觸最多的一個小的社會環(huán)境，所以在教學(xué)中滲透法制教育就尤為重要。我們的家長關(guān)照的是生活，看重的是學(xué)習(xí)，忽視的是他們的心理，壓制的是他們的興趣和情感，也不愿去聽他們的心聲。失足未成年人普遍存在自悲、自暴自棄的心理，如果幫教措施不力，他們很有可能成為社會的消極因素。家庭是社會的細胞，父母對孩子的影響至關(guān)重要。有什么心事，愿意向朋友、同齡人敞開心扉。預(yù)防和減少重新違法犯罪。如Unit 2 I used to be afraid of the dark《中華人民共和國未成年人保護法》，Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.《中華人民共和國未成年人保護法》，Unit 4 What would you do? 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》Unit 7 Where would you like to visit? 《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例實施辦法》，Unit 9 When was it invented? 《中華人民共和國專利法》等等。當今社會，未成年人犯罪現(xiàn)象越來越明顯，并且有上升的趨勢，而學(xué)校又是我們接觸最多的一個小的社會環(huán)境，所以在教學(xué)中滲透法制教育就尤為重要。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的，主客觀因素往往交錯在一起，互相影響，要有效預(yù)防未成年人違法犯罪，關(guān)鍵在于綜合治理。當前，我們大多數(shù)學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀不容樂觀。第二篇：《預(yù)防未成年人犯罪法》學(xué)習(xí)心得《預(yù)防未成年人犯罪法》學(xué)習(xí)心得 未成年人犯罪者可以說是社會大環(huán)境的“犧牲品”，是社會的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。父母應(yīng)當努力做好“三大主體角色”，即成為合格父母、合格教師和合格公民。持之以恒去引導(dǎo)，全方位、多層次去創(chuàng)造一個良好的幫教環(huán)境。因此，這個階段的少年學(xué)生易對身邊家長的“說教”產(chǎn)生逆反心理，相反，他們?nèi)菀捉邮芗彝ネ獾呐笥?或同齡人的影響。通過這下半期的學(xué)習(xí)，本人有一點粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓大家分享。父母應(yīng)當努力做好“三大主體角色”，即成為合格父母、合格教師和合格公民。處于青春期的我們，邏輯思維日趨穩(wěn)定、成熟，而辯證思維尚在形成發(fā)展中，其活動能量超過了認識水平，正處于對家長的依附急劇向自主轉(zhuǎn)化階段。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的，主客觀因素往往交錯在一起，互相影響，要有效預(yù)防未成年人違法犯罪，關(guān)鍵在于綜合治理。加強素質(zhì)教育的體制建設(shè)，逐步淡化應(yīng)試教育，改革升學(xué)考試制度，特別是中小學(xué)要分片就地上學(xué)，不分重點學(xué)校和重點班級，教育主管部門要有針對性地從人力、物力、財力上平衡中小學(xué)的師資力量和教學(xué)條件。21世紀心理健康的標準是性格完善，智能良好，情感健全，意志堅強。針對青春期學(xué)生的這種心理特點，學(xué)校應(yīng)更多地開展心理咨詢，教師要以朋友的身份諄諄教導(dǎo)，或以同齡人的事例現(xiàn)身說法，在細致的心理交流活動中，春風(fēng)化雨式地解決學(xué)生的各種心理問題，這樣讓學(xué)生健康快樂的成長。家長要端正言行，克服不良習(xí)慣，給孩子樹立榜樣。為此，要管理與幫教相結(jié)合，激發(fā)失足未成年人對生活的熱情。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。受理報告的機關(guān)應(yīng)當及時依法查處。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。（四）、學(xué)會斷案（學(xué)生討論）案例誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責(zé)任？曉雪今年17周歲。案例父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)