小猴子下山讀后感(更新版)
【正文】 出注意翹舌音、全體學(xué)生跟讀。走啊走啊又看到一塊西瓜地，西瓜長(zhǎng)的`又大又圓，它仍了玉米又抱了一個(gè)大西瓜?！缎『镒酉律健纷x后感10今天中午，我和媽媽來(lái)到班上，一起閱讀了“小猴子下山”?！缎『镒酉律健纷x后感9今天我讀了一篇文章《小猴下山》，文章說的39。它抱著西瓜往前走，“嗖”地躥出一只小兔子，小猴子丟了西瓜去追小兔子，小兔子跑到森林里不見了。結(jié)果小白兔跑的太快了，一眨眼的`功夫就不見蹤影了，小猴子，什么也沒有得到，只好空著兩手回家了！這個(gè)故事告訴我，如果喜歡吃一樣?xùn)|西，就吃了它再說，然后再吃，每一次吃一樣，如果好吃就每次都來(lái)吃。這個(gè)故事告訴我們，我們平時(shí)像小猴子嗎？一件事沒做好，就扔了，做另一件事。不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才！《小猴子下山》讀后感4在今天下午放學(xué)后，媽媽陪著我一起閱讀了《365夜故事》，其中有一篇“小猴子下山”的`文章看了之后，讓我感觸很深，真是受益匪淺?。∧莻€(gè)故事的大概情節(jié)就是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后經(jīng)過桃子園就把玉米丟了去摘桃子；來(lái)到西瓜田又把桃子丟了去摘西瓜；最后在路上看到小兔子后把西瓜也丟了就去追小兔子。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，不能三心二意。然后繼續(xù)往前走，走著走著看見又大又圓的西瓜，他正走著突然看見前面有只小兔子蹦蹦跳跳真可愛，于是他仍了西瓜就去追兔子，結(jié)果小兔鉆進(jìn)了樹林，不見了。做事不專心，害處可不小??！我千萬(wàn)不能學(xué)小猴子這樣來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和困難，做任何事情都要專心，遇到困難多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。這個(gè)故事告訴我們，我們平時(shí)是不是也像小猴子一樣呢？一件事沒做好，就丟下去做另外一件事，結(jié)果是每一件事情都沒做好?？匆娪衩椎乩锏挠衩捉Y(jié)得又大又多，就高興得掰了一個(gè)，接著又看見又大又紅的桃子，就扔了玉米摘了桃子。他就扔掉西瓜去追兔子，兔子一溜煙地跑進(jìn)了樹林不見了，小猴只好悶悶不樂地回家去。做事不專心，害處可不小??！我千萬(wàn)不能學(xué)小猴子這樣來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和困難，做任何事情都要專心，遇到困難多向老師和同學(xué)請(qǐng)教?？梢韵胂?，小猴子一無(wú)所獲，只好空手回家。 西瓜太大了，他就抱著往回走，結(jié)果他看見一只小白兔，又白又可愛，他太喜歡了，于是，丟了西瓜去追小白兔。它抱著桃子往前走，又看見一個(gè)瓜園里又大又圓的西瓜，又扔了 桃子去摘西瓜。讀完小故事爸爸告訴寶寶：做事一定要認(rèn)真，一心一意不能三心二意，否則是什么都做不好的。如果像《小猴子下山》一樣三心二意，就什么事情也做不好。走著走著又看到一塊玉米地，玉米長(zhǎng)的又粗又長(zhǎng)，小猴子看了眼饞，就扔了桃子，掰了玉米。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)課文 （1）課文題目“小猴子下山”（2）老師講述“小猴子下山”的故事，使學(xué)生對(duì)整篇文章有一個(gè)大致概念。三、鞏固與檢測(cè)根據(jù)課后習(xí)題三，區(qū)分不同動(dòng)詞的意義，并會(huì)在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言情景下運(yùn)用。綜合那么多的同學(xué)的意見，我們覺得做事情要有恒心，有始有終，不能三心二意；不應(yīng)該像小猴子一樣。、流利地復(fù)述課文內(nèi)容。教師引讀，以問促讀。、流利、有語(yǔ)氣地朗讀課文第一段。結(jié)合觀察圖畫，如猴子的神態(tài)、心情，讓學(xué)生體會(huì)猴子非常高興的心理，帶著這種情感再讀課文內(nèi)容。小猴子為什么又扔了桃子，去摘西瓜呢？（4）正確、流利，有語(yǔ)氣地朗讀這段。（3）采取想像說話：假如你是小猴子會(huì)怎么辦？（4）讀編故事：《小猴子第二次
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