【正文】 也是在教師引導(dǎo)下學(xué)生自覺進(jìn)行思想教育的一個過程。在新課程教學(xué)中，事例是要貼近生活，但 切勿引用多個事例，以免造成教學(xué)過程的混亂。 除了讓學(xué)生 自主 學(xué)習(xí)外， 如果要達(dá)到有效的學(xué)習(xí)效果，那就需要適當(dāng)開展一些課外活動，比如家庭的消費(fèi)調(diào)查，或就某個汽車話題展開討論，把課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中，來分析和解決生活 中的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。價格變動對不同商品需求影響程度是不一樣的，對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。所以，價格變化與競爭，會刺激生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率。 合作小組 3：我們依然堅持生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品。 教師引導(dǎo)： 不管每個投資財團(tuán)以何種決策進(jìn)軍汽車市場， 就在由于在座各位引領(lǐng)的許多投資者爭相進(jìn)入汽車市場之后，整個汽車行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模一年以來以 30%— 40%的增長率迅猛發(fā)展，汽車 市場在無形之中發(fā)生了巨大變化 。 模擬情景（上） 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的改善，國內(nèi)汽車需求將會越來越大。 人們轉(zhuǎn)而消費(fèi)電動車，因此，對汽車需求減少后，將增加對電動車的需求。 由此我們知道，需求是有彈性的。這是我們經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“需求法則”。故此在教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計中我采用，教學(xué)互動，合作探究的方 式。”） 教師指出：根據(jù)老師這兩天的調(diào)查，現(xiàn)在的價格是 。因此是本框題的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)“價格變動對人們生活的影響”時，讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量，提高勞動生產(chǎn)率及開發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來考慮的。價格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生一系列的影響。做到教學(xué)直觀性、科學(xué)性與實(shí)效性的統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)生活中價格和我 們的生活息息相關(guān)。對生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺 少對現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。 【 教學(xué)重 難 點(diǎn) 分析 】 教學(xué)重點(diǎn)： 價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。 【 教學(xué)過程 】 （一）【導(dǎo)入設(shè)計】：激趣設(shè)疑 興趣是最好的老師，所以在導(dǎo)入時應(yīng)盡可能激發(fā) 學(xué)生興趣。為什么 汽車 的價格發(fā)生如此大的波動？ （學(xué)生討論。 教師小結(jié)：看來商品的價格變動會對人們的生活產(chǎn)生影響，會影響人們對某種商品的需求量。因?yàn)檫@是生活必需品。 ) 油價高升，油荒時代來臨； 大排量轎車價格大幅上調(diào)，銷售驟然進(jìn)入“寒冬”； 我國已成為電動車生產(chǎn)、消費(fèi)和出口大國； 學(xué)生回答：油價的變動也會影響汽車的需求量。 教師活動： 判斷 : 下列哪些商品屬于互補(bǔ)商品 ,哪些屬于互為替代品 ? 可口可樂 乒乓球 百事可樂 乒乓球拍 面包 打印機(jī) 蛋糕 打印油墨 學(xué)生活動：思考問題，積極發(fā)言。 如果你們每個合作小組都是一個很有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的汽車投資財團(tuán)，你們將做出何種投資決策，來占據(jù)汽車市場并處于優(yōu)勢地位？ 合作小組 1：我們先會調(diào)查市場，分析市場到底需要哪種類型的汽車，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果來生產(chǎn)。 6 合作小組 3：我們將投 資其他行業(yè)，不然可能會虧本。 教師歸納：從剛才幾個小組的討論中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多投資財團(tuán)都對價格變動采取了積極的措施。在這里，我主要是采用比較法與歸納法。 【 作業(yè)設(shè)計 】 針對學(xué)生的生活實(shí)際，我設(shè)計了一道來自生活的作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，體現(xiàn)學(xué)以致用的教