【正文】 分析；物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。增強實踐能力和創(chuàng)新精神。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學為樂學。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)。二、教材分析：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。五、具體措施認真學習《新課程標準》領會本科目在教學中的具體要求。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。所以，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。四、學生情景分析：物理是一門實驗學科，一些基礎較好、思維靈活、理解性強、自學本事強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。二、目標要求：培養(yǎng)學生科學探究的實驗本事，自主學習的學習習慣。，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。本期我在教學之余，要認真學習有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。四、教學目標知識與技能A、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。積極參與教學研究活動，認真搞好備課組的研討，抓住課堂教學這個中心，進一步提高課堂教學效率。進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。三、教學目標經過一學期的物理教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。教科書采用了貼合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結構的體系。由于物理是新開設的學科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數學生對這一學科會有比較濃厚的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)。3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神?！窠虒W難點：理解功率實際上是表示能量轉化快 慢的物理量。并根據實際教學情況，拿出兩周來講解和練習學生較難接受的重難點。課堂加入同桌，前后桌，小組的討論，有利于培養(yǎng)學生間的合作精神。四、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。針對不同的教學內容，采用實驗、小組討論、合作探究等多種方式，提高學生課堂的參與度和加深學生的理解。二、基本情況我擔任八年級（1）班的物理教師，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，班級的學生基礎都較薄弱，接受能力較差，計算能力很差，自主學習能力弱。從而加深學生對知識的理解 2按時完成作業(yè)。一章結束后要求學生用一兩百字總結學到的知識、技巧和方法。了解功率在實際中的應用。乙需時間較短，做功快。第六章電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率 第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。在教學中培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，學生就能積極主動地去學習物理。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要資料，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。改革自我的課堂教學，進取學習和使用先進的教學手段，提高課堂教學效率。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。過程和方法：A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。五、改進教學，提高教學質量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。情感態(tài)度與價值觀：，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。三、教材分析：八年級物理下冊主要學習力學。有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多。其中多做趣味的物理實驗和多講物理科學故事必須程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。三、教材分析結構特點：以學生興趣，認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到運動和力的知識與聲，光，熱，電等知識相比稍顯枯燥，而聲，光，熱，電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望。六、具體安排九月份 第一章 聲現象第一章復習，單元測試九月二十八 第二章光現象 第一節(jié)國慶放假十月5至9日光現象二 三節(jié)12日至17日 四 五 六節(jié)19日至23日 第二章復習測試26日至30日 第三章 一 二節(jié)十一月份 2日至6日第三章 三 四 五節(jié)9日至13日復習第三章 進行期中考試16日至20日期中總結，分析23日至27日第四章物態(tài)變化一二節(jié)11月30日至12月4日三 四節(jié)十二月7日至11日第四章復習單元測試14日至18 日第五章 電流和電路一二節(jié)21日至24 日三 四 五節(jié)實驗28日至元月1日第五章復習單元測試元月4日至8日全面復習下學期八年級物理教學計劃8八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數學生學習起來感到十分吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。針對以上各種情景教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自我的成績。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。二、教材分析：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。想法解決計算題丟分大的問題。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。四、具體措施：鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。知道電壓、電阻的概念，知道串并聯電路電壓的規(guī)律會使用電壓表。從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系4. 通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。二、教學目標通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。三、指導思想本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。七、教改具體措施鼓勵科學探究的教學在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。六、課時計劃：第六章：電壓電阻6課時第七章：歐姆定律6課時第八章：電功率第九章：電與磁第十章：信息的傳遞6課時7課時4課時