(人教新課標(biāo))三年級語文上冊教材分析小攝影師(更新版)
【正文】 人教新課標(biāo))三年級語文上冊教材分析 風(fēng)箏（范文模版）最新版風(fēng)箏教材分析這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景。３、學(xué)生描紅仿寫，然后說說自己什么字寫得好，介紹經(jīng)驗(yàn)。第二課時一、精讀入情１、男女生、同桌練習(xí)分角色朗讀高爾基和小男孩的對話，注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)情感。⑵ 請?jiān)谠闹姓页隼?，體會“突然”一詞的用法，想一想它有什么作用。３、教師準(zhǔn)備投影片和道具。本文的重點(diǎn)內(nèi)容是高爾基接受少先隊(duì)員照相的經(jīng)過，通過對話和細(xì)節(jié)描寫來體會人物的心理活動，是本文教學(xué)的難點(diǎn)。這個故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少先隊(duì)員的關(guān)懷愛護(hù)。高爾基工作很忙，一般不接受記者的采訪和照相?！薄笆莻€小男孩嗎？”高爾基問。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等１２個詞語。２、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分自然段朗讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內(nèi)互相正音。小男孩為什么能進(jìn)來？用“____”畫出有關(guān)句子。２、學(xué)生兩人一組，借助道具自由組合表演課本劇，提示學(xué)生注意語言、表情、動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)入課文描述的情境?！备郀柣鶎τ浾吆托∧泻⒌膽B(tài)度上形成了鮮明的對比。文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見其景，如可觸摸。第四篇：(人教新課標(biāo))三年級語文上冊教材分析 孔子拜師最新版孔子拜師教材分析這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無止境”的精神。課文接著詳細(xì)描寫了孔子與老子初次見面時的情景，通過人物間的對話，表現(xiàn)出孔子和老子的謙遜有禮。（一）品析詞語，揣摩情感。如何讓學(xué)生感受到這一點(diǎn)？教學(xué)中，我沒有告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生自己去朗讀，通過朗讀去體驗(yàn)、去感知、去感悟，通過反復(fù)朗讀把這種感受表達(dá)出來。
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