20xx幼兒園中班公開課數(shù)學教案圖形變變變含反思(更新版)
【正文】 空間的延展性，它是局限的可識別的形狀?！ ?3)數(shù)一數(shù)每種圖形各有幾個請幼兒找出相應的數(shù)字貼在圖形上。)教師用拼圖及折疊的方式，演示圖形的變化。 活動準備： 知識準備：幼兒已認識的幾何圖形。 展示幼兒操作結果?！ ?)師：小朋友們真能干，都將它們找出來了，我們請圖形寶寶們出來吧!(請幼兒以呼喚的方式請出各種圖形，教師一一出示?！ ∫l(fā)幼兒學習的興趣。 讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。提問：你能找出這幅畫里藏著哪些圖形寶寶嗎(三角形、長方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形) 借形想象，拓展幼兒想象空間?；顒又?，對于能力強的幼兒鼓勵其選擇多個區(qū)域活動?！ 』顒与y點：能正確區(qū)分各種圖形，知道圖形之間的關系。我們學習了這么多圖形，知道它們的名稱、能正確區(qū)分它們，還不夠，我們還要知道它們之間的關系。) (2)一共有幾種圖形呢那我們就要找出它的數(shù)字朋友6貼在圖形的下面。內(nèi)容總結
〔1〕幼兒園中班公開課數(shù)學教案?圖形變變變?含反思
中班公開課數(shù)學教案?圖形變變變?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒進一步穩(wěn)固對三角形、長方形、正方形及圓形的認識，開展空間知覺和動手動腦的能力，學習將圖形折疊、分割、拼擺，感知圖形的變化，讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理，快來看看幼兒園中班公開課數(shù)學?圖形變變變?含反思教案吧
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