20xx蘇教版六年級語文——廣玉蘭教案3(更新版)
【正文】 學(xué)習(xí)生字 一、揭題導(dǎo)入 1．春暖花開，校園里各色的花競相開放。一?！ ?nèi)涵：本課指花的特點(diǎn)?！ 〉谌巍?〕：作者喜愛廣玉蘭的原因。 2．有感情地朗讀課文。 指明讀。 挑選自己喜歡的一種形態(tài)，好好的讀一讀。第二句：剛剛開放，小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，多著急??！再快點(diǎn)，你這小蜜蜂好似不太靈活。稍加評論。一。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢。板書：葉 提醒注意第一句中的節(jié)奏。他愛廣玉蘭的春節(jié)與幽香，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力嗎讀讀課文，找出有關(guān)句子?！ ×⒆鳂I(yè) 正如作者所說，只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括廣玉蘭的全部內(nèi)涵的。 出示不同的廣玉蘭的圖片，讓學(xué)生體會不同形態(tài)的廣玉蘭花的美麗 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——廣玉蘭教案3
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會12個生字，綠線內(nèi)的3個只識不寫能正確、流利地朗讀課文，并理解由生字組成的詞語孕育滲透襯托生生不息能找出表達(dá)課文的中心句子，弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的
〔2〕質(zhì)感：事物的本質(zhì)給人以外觀上的感覺
〔3〕5〕：廣玉蘭色彩和質(zhì)感、花開的各種形狀及葉片的特點(diǎn)
〔4〕這篇課文是根據(jù)陳荒煤的?廣玉蘭贊?改寫的
〔5〕挑選自己喜歡的一種形態(tài)，好好的讀一讀
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