20xx蘇教版四年級上冊珍珠鳥第二課時(更新版)
【正文】 、品讀課文2自然段?！ 〗處煟喝齻€月過去了，那綠蔓愈發(fā)繁茂了，突然有一天 聽錄音〔鳥叫聲〕 我猜測，是他們有了雛兒，想看看那小家伙嗎？ 學生自由第三小節(jié)，到課文中去看看那小家伙吧！ 教師：你看到那小家伙了嗎？它長什么樣兒？ 學生交流讀出課文中描寫小珍珠鳥的句子。評議。板書：信賴 教師：用你看到和感受到的，試著給這幅畫起個名字?！ 邸 “鍟O計：珍珠鳥我創(chuàng)造美好境界 內容總結
〔1〕蘇教版四年級〔上冊〕?珍珠鳥?〔第二課時〕
教學目標：
了解珍珠鳥的外形特點、活動范圍
〔2〕理解信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界的深刻含義
〔3〕有感情地朗讀課文，體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領悟人只有與動物和諧共處，才能享受到大自然的美麗，感悟生命的真諦
〔4〕二、品讀課文2自然段
〔5〕教師：從作者為這對珍珠鳥安了一個溫暖、舒適、平安的家，你體會到什么
〔6〕四、品讀6自然段
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