20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——夾竹桃(更新版)
【正文】 有沒有同學(xué)在讀從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪這句話時(shí)，想到了課文第3自然段說說你的想法?！ ∥?、設(shè)置懸念： 夾竹桃的花色奇妙有趣，花期之長(zhǎng)韌性可貴，讀到這你們是不是也喜歡上了這夾竹桃告訴大家，夾竹桃的妙處還不止于此，月光下的夾竹桃別有一番情趣，讓我們下節(jié)課再接著去領(lǐng)略她月下的撲朔迷離的風(fēng)姿吧 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語文教案——?夾竹桃?
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色奇妙有趣和花期之長(zhǎng)韌性可貴的特點(diǎn)，品味課文的語言
〔2〕夾竹桃多么富有詩意的名字，有沒有同學(xué)對(duì)這個(gè)名字感興趣請(qǐng)大家結(jié)合圖來研究研究，說說你的想法
〔3〕昨天，袁老師已經(jīng)和大家初讀了這篇文章，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽一遍課文，回憶課文的大意
〔4〕在季先生筆下，濃墨重彩的展示的是夾竹桃的花
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