【正文】 活動(dòng)內(nèi)容。1．展示場(chǎng)景，幼兒自由游戲操作?；顒?dòng)延伸：：在美工區(qū)提供幼兒用書，引導(dǎo)幼兒在欣賞經(jīng)驗(yàn)的根底上為大小不同的個(gè)子涂上自己喜歡的顏色。教師：畫面上的格子一樣嗎有哪些不一樣畫面上有哪些顏色讓你想到了什么〔比方藍(lán)色可以想到大海、夜空，是冷色；紅色想到太陽(yáng)、火，是暖色等。3．初步欣賞抽象畫，了解繪畫作品有多種風(fēng)格。比方說(shuō)：拍手、拍肩，拍手、拍腦袋或者是拍手、和好朋友對(duì)拍〕都能夠讓幼兒提起興趣。每次老師和孩子一塊兒進(jìn)行表演，演唱，大大的增強(qiáng)了孩子參與性，孩子的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)了。游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。二、激趣導(dǎo)入今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。欣賞B段音樂(lè)并用身體動(dòng)作表現(xiàn)笑彎了腰的動(dòng)態(tài)以表示B段樂(lè)句連續(xù)下行。二、欣賞樂(lè)曲，了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。二、欣賞樂(lè)曲，了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。幼兒用書：?緊急 ?。畫的好的可以當(dāng)面點(diǎn)評(píng)，與幼兒一起分享，激發(fā)其他幼兒的作畫興趣?！　?、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。第16篇、中班美術(shù)活動(dòng)一排生長(zhǎng)的植物教案反思　　設(shè)計(jì)意圖：　　藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸開(kāi)展起來(lái)的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)?！　⌒〗Y(jié)：剛剛的花啊，顏色不同，但是它的數(shù)量是相等的，都是5。　　培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，從而開(kāi)展幼兒的思維想象能力?！　∽層變河^察，有沒(méi)有不對(duì)的地方，都哪不對(duì)　　把數(shù)粘錯(cuò)順序的地方改正過(guò)來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)數(shù)與數(shù)之間誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。　　1mdash。　　　　小朋友，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到一些難題，只要我們肯動(dòng)腦筋，想方法，巧用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就一定能解決?！侧耍∴?！嗨！我們都是聰明娃！〕　　　　出難題，引導(dǎo)幼兒巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢引導(dǎo)幼兒觀察，看有什么秘密〔讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！　　　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。欣賞各種運(yùn)動(dòng)圖片，學(xué)習(xí)人物的不同表現(xiàn)方法〔1〕出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察各種運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。了解在四季中保護(hù)樹(shù)木的各種方法，激發(fā)幼兒保護(hù)樹(shù)木的情感?！　　　】吹诙瓮队昂筇釂?wèn)：　　　　幼兒園里的小朋友是怎么關(guān)心幫助小樹(shù)的呢　　　　小結(jié)：幼兒園的小朋友很喜歡小樹(shù)，春天，小朋友幫小樹(shù)松土；夏天，小朋友幫小樹(shù)澆水；秋天小朋友幫小樹(shù)撿落葉；冬天小朋友幫小樹(shù)穿稻草衣?！　　　⊥ㄟ^(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂(lè)得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，邀請(qǐng)朋友一起玩，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；三、到處都有好朋友〔通過(guò)觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽的想想，說(shuō)說(shuō)?！渤鍪菊掌唤恰衬銈儾虏滤钦l(shuí)你是怎么猜到的他是水的好朋友你喜歡和他一起干什么圓圓的臉蛋，小小的眼睛，短短的頭發(fā)，胖胖的身體！請(qǐng)問(wèn)這是誰(shuí)他是誰(shuí)的好朋友〔幼兒答復(fù)后，教師出示照片?！　〗虒W(xué)反思　　通過(guò)本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的快樂(lè)，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要到達(dá)的目標(biāo)，那么也就到達(dá)了本節(jié)課的目的。那我們就來(lái)看看我們?cè)鯓佑‘嫲桑　　《?、根本環(huán)節(jié)　　教師示范作畫過(guò)程?！　◇w驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。出錘的一方，可向前跨一大步。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面開(kāi)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率?！　∪?、我愛(ài)爸爸媽媽?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、我和爸爸媽媽在一起。第7篇、中班主題活動(dòng)我愛(ài)爸爸媽媽教案反思　　教育意圖：　　親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和薄弱，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)〕　　一、學(xué)習(xí)按顏色分類　　發(fā)給每名幼兒一套卡片，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什么顏色的。在上課的時(shí)候老師可以教一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫，引導(dǎo)他們?nèi)ネ可?，這時(shí)候就需要用到顏色；講看圖說(shuō)話描述一個(gè)小動(dòng)物的外形特點(diǎn)時(shí)，也需要用到顏色，基于這些我設(shè)計(jì)本課的顏色分類活動(dòng)方案。我準(zhǔn)備了圖片、實(shí)物，以及為了更好幫助幼兒總結(jié)歸納前面所理解的知識(shí)內(nèi)容，我還以圖譜方式?！　⊙由旎顒?dòng)：　　大家一起到戶外玩彩帶?！　l(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：為什么大家都那么喜歡圓呢　　看幻燈片二廚房里的各種各樣的圓形餐具　　〔1〕請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　PPT課件、視頻一段。在欣賞繪本過(guò)程中發(fā)揮想象，猜測(cè)故事情節(jié)的開(kāi)展，能豐富幼兒的想象能力?！　∪?、完整欣賞故事?！步處煾鶕?jù)幼兒的表述來(lái)操作PPT〕　　變成斑馬：找來(lái)黑白顏料，在自己的身上畫了一件奇妙的新外衣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　故事PPT；　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、直接導(dǎo)入。通過(guò)此次活動(dòng)，我深切地感受到。　　幼兒討論哪種樂(lè)器用在A段，哪種樂(lè)器用在B段。第3篇、中班音樂(lè)活動(dòng)?瑤族舞曲?教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　幼兒通過(guò)舞動(dòng)紗巾感受音樂(lè)中的輕柔?！?〕總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過(guò)循序漸進(jìn)的方法讓孩子了解水果?！　∮變?：蘋果圓圓的?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　圖片。因本班幼兒出現(xiàn)了挑食水果的現(xiàn)象，為了培養(yǎng)幼兒不挑食水果的習(xí)慣，了解每種水果都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，在理認(rèn)識(shí)水果的的根底上，讓幼兒通過(guò)觸覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)來(lái)感受水果┅讓幼兒喜歡上水果，不挑食水果?！　⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛(ài)吃水果的習(xí)慣?！　《嗝襟w圖片和音樂(lè)。　　幼兒2：桔子酸酸的　　幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆?！脖緛?lái)還想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子知道桔子是酸的，結(jié)果就因?yàn)榻圩釉斐闪嘶顒?dòng)的冷場(chǎng)，如果下次教學(xué)應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好切合實(shí)際的教具。事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志?！　「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?！　×?、活動(dòng)結(jié)束幼兒出室。第4篇、中班語(yǔ)言小豬變形記教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同動(dòng)物的特征想象并表述小豬變成它們的方法?！　￠L(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得什么樣　　小豬想變成長(zhǎng)頸鹿，它會(huì)怎么做呢　　幼兒發(fā)揮自己想象講述，后借助圖片來(lái)展示驗(yàn)證孩子的想法?！　∽兂甥W鵡：找來(lái)羽毛和貝殼，給自己做了一對(duì)翅膀和一個(gè)大鳥(niǎo)嘴。他滿腦子奇異的想象，用各種方法模仿長(zhǎng)頸鹿、斑馬、袋鼠、鸚鵡等動(dòng)物。第5篇、中班科學(xué)活動(dòng)教案：圓圓的東西教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　發(fā)現(xiàn)生活周圍到處都有圓，初步了解圓和我們的關(guān)系?！　】匆豢矗乙徽?，你發(fā)現(xiàn)這里面什么東西是圓的　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你在生活中發(fā)現(xiàn)什么東西是圓圓的。　　。在幼兒欣賞課件中美麗的畫面同時(shí)引出問(wèn)題：看一看，找一找，你發(fā)現(xiàn)什么東西是圓的形象深動(dòng)的課件符合幼兒形象直觀的年齡特點(diǎn)，有效的吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了幼兒的探索興趣和欲望，起到了引發(fā)幼兒思維的目的。但在這一環(huán)節(jié)中，孩子們表達(dá)的欲望和活動(dòng)的積極性尤為高漲，他們能結(jié)合自己以往的生活經(jīng)驗(yàn)，告訴大家生活中圓圓的東西與我們的關(guān)系，到達(dá)活動(dòng)的重點(diǎn)要求?！　≡诩寄芊矫妫ㄟ^(guò)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)了解學(xué)習(xí)，使幼兒能夠給顏色進(jìn)行分類?！　≌?qǐng)幼兒說(shuō)出為什么找某位小朋友做朋友?！　L試用符號(hào)記錄自己對(duì)爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。照片上有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁础　《⑽业陌职謰寢?。　　附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大?shù)　　我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上　　我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠　　嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相　　我的爸爸是籃球教練還是個(gè)灌籃高手呢　　我的媽媽是警察專門抓小偷　　　　要說(shuō)我爸爸喜歡誰(shuí)當(dāng)然是我和媽媽嘍　　我愛(ài)爸爸媽媽爸爸媽媽也愛(ài)我　　活動(dòng)反思：　　通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了愛(ài)的含義。游戲開(kāi)始時(shí)，先猜拳。最后以誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：讓幼兒能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)介紹自己畫的畫。　　老師先選一個(gè)自己喜歡的顏色在調(diào)色盤里調(diào)好顏色，用毛筆輕輕的在自己喜歡的葉子上有葉脈的一面來(lái)回涂，小朋友要記住顏色要每個(gè)地方都要涂到，否那么就很難看，涂好了你們看清楚老師是怎么把葉子變到紙上的，要輕輕的把有顏色的一面放在紙上，然后用手拍拍，這樣?。∥覀兊膱D畫就牢牢的印在了紙上，看到了嗎象什么啊〔羽毛〕　　交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用電腦軟件制作的每個(gè)幼兒的大頭照，本班幼兒去鄰班交朋友的場(chǎng)景照片，錄象片段。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)?！程釂?wèn)：還有誰(shuí)是你的好朋友四、音樂(lè)游戲找朋友在音樂(lè)的伴奏下，幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂(lè)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　自制活動(dòng)的投影片、勞動(dòng)小工具及保護(hù)樹(shù)木的木牌?！　　　　?〕喲，紅鳥(niǎo)媽媽也來(lái)了，我們可以對(duì)紅鳥(niǎo)媽媽說(shuō)些什么呢　　　?、儆祝杭t鳥(niǎo)媽媽，紅鳥(niǎo)媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹(shù)嗎　　　?、阡浺舸饛?fù)。第12篇、幼兒園中班繪畫我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡人物繪畫活動(dòng)，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。幼兒自由創(chuàng)作意愿畫?我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)?在幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師邊觀察邊指導(dǎo)幼兒對(duì)重難點(diǎn)的理解和掌握?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　　　磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等?！　　　〗M織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。老師說(shuō)出要求：可是在取瓶中的物體時(shí)，不能把瓶倒過(guò)來(lái)，也不能把手伸進(jìn)去，只是準(zhǔn)備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看哪組取得快?！　×私庀噜彅?shù)的數(shù)學(xué)概念?！　』顒?dòng)過(guò)程　　小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿來(lái)到班上做客，我們來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾位客人吧　　對(duì)！是六個(gè)小動(dòng)物，這六個(gè)小動(dòng)物為什么一起來(lái)的那　　原來(lái)小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿它們之間是鄰居，都在一起住的很近，招呼一聲就一起來(lái)了。　　活動(dòng)反思　　數(shù)學(xué)課的范圍很廣泛，我今天主要教學(xué)的是相鄰數(shù)，幼兒對(duì)相鄰數(shù)接觸的很少，在生活中也不太能運(yùn)用的到，會(huì)了看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但給幼兒教學(xué)學(xué)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單的一件事?！　》e極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣?！　∪⒂變翰僮鳌　　?〕、老師告訴幼兒操作的方法，每個(gè)小朋友只能拿5個(gè)圖形寶寶，組成不同形狀的圖形?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　，大膽想象植物生長(zhǎng)的情景?！　∽鳟嬕龑?dǎo)：A、植物是怎樣從土中長(zhǎng)出來(lái)的　　教師小結(jié)：種子在土壤里發(fā)芽，由下向上長(zhǎng)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的莖上長(zhǎng)出許多葉子，葉子分左右兩邊長(zhǎng)在莖上。還有幾個(gè)放不開(kāi)，我想通過(guò)教師對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，多多鼓勵(lì)幼兒，他們的作品會(huì)更出色！第17篇、中班社會(huì)活動(dòng)緊急 教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1．知道幾種特殊的 號(hào)碼及其作用。教師：有一些特殊的 號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎〔幼兒自由講述〕2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的 號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)：了解樂(lè)曲A(A+B),BA(A+B)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受兩斷音樂(lè)特征的明顯不同，并用動(dòng)作表示。教師運(yùn)用手偶講述故事，幫助幼兒了解樂(lè)曲A(A+B),BA(A+B)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快幼兒：手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮?；顒?dòng)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)那么不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活潑，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。?朋友越多越快樂(lè)?是一節(jié)很生動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng)。幼兒能夠快樂(lè)的歌唱也到達(dá)了我要的目的，但孩子在語(yǔ)言的細(xì)節(jié)方面還有待提高。：?蒙德里安的作品?。教師：現(xiàn)在老師遮護(hù)黃色色塊，你再看看這幅畫，有什么感覺(jué)沒(méi)有遮住黃色色塊的畫，你有什么感覺(jué)〔三〕引導(dǎo)幼兒再次完整地欣賞作品。2．通過(guò)自由游戲操作，知道小手的用處很大。我們的小手能做這么多的事情，真是太了不起了。第二層次邊說(shuō)邊稍慢動(dòng)作模仿喂河馬?！　。形蛏??！　』顒?dòng)評(píng)價(jià)　　能朗誦兒歌?大家來(lái)幫助??！　L試運(yùn)用多種方式讓自己變化聲音，并用標(biāo)記來(lái)表示?！　煟何覀円舶崖曇糇円蛔儊?lái)跟孫老師打個(gè)招呼吧！　?。蹖O：小朋友們好！mdash?！灿變鹤杂蓢L試并記錄〕　　師：記錄好了可以說(shuō)給旁邊的人聽(tīng)一聽(tīng)?！　煟郝?tīng)，又有一段好聽(tīng)的聲音來(lái)了，我們聽(tīng)聽(tīng)有哪些聲音呢〔口技表演?邊防哨所的一夜?聲音版〕　　師：你們都聽(tīng)到了哪些聲音其實(shí)啊，這些聲音都是一位叔叔用嘴巴發(fā)出來(lái)的，我們來(lái)看看！〔視頻版〕　　教師小結(jié)：太精彩啦！我們也把掌聲送給他！這就是口技表演?！　∫阅缓蟠蛘泻舻挠螒?qū)牖顒?dòng)，先引導(dǎo)幼兒感知聲音的粗細(xì)，進(jìn)而探究聲音的其他簡(jiǎn)單變化，再到技術(shù)加藝術(shù)化的口技嘗試，讓幼兒始終保持著較高的興趣。愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。2〕在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型?！吃囋?、做做我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試，要記住重要的地方?；顒?dòng)準(zhǔn)備:，藏有數(shù)字的表格一張?？?，這幅圖上畫的是什么?！　、才囵B(yǎng)幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化，開(kāi)展自我意識(shí)?！　、毙∨笥?，現(xiàn)在你們的身高和體重有沒(méi)有變化　?、舱?qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣?！　』顒?dòng)反思：　　新?綱要?強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾，制作蛋娃娃。師：你們都吃過(guò)雞蛋，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)雞蛋長(zhǎng)的是什么樣子呢師：老師今天帶來(lái)了一些不一樣的雞蛋，你們來(lái)看一看說(shuō)一說(shuō)它們都有哪些不一樣呢提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)蛋娃娃為什么師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪個(gè)樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來(lái)裝飾呢〔引導(dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運(yùn)用來(lái)描述。〕師：蛋娃娃的表情有了，它還需要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運(yùn)用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶