20xx蘇教版六年級語文——練習(xí)6蘇教版六下教案(更新版)
【正文】 〕展示寫得好的字，指出好在哪兒。 ?。玻笇?dǎo)?！ 。常毩?xí)。對話作啟發(fā)談話?！ 玻病辰處煼秾憽！ ?〕通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式?！ ?〕同桌練習(xí)背誦?！ ?〕教師講清此題的要求?！ 。常膭顚W(xué)生說出自己想到的成語?！ 。玻鶕?jù)上一局部教學(xué)里學(xué)生說出的各季節(jié)的特征，讓學(xué)生仿照寫夏姑娘、秋姑娘、冬姑娘的句子?！ ∪?、教學(xué)過程： 〔一〕教學(xué)第一局部?！ ?．寫好鋼筆字，注意整體布局?！ ?．誦讀與欣賞?馬詩?，學(xué)會體會詩歌本身和詩人的思想感情，有趣味地誦讀?！ 。矗畮熒餐〗Y(jié)：抓住了四季各自典型的特點來寫；由于把四季寫得和我們?nèi)艘粯痈挥懈星?，寫活了，所以充滿生機?！ ⒖迹骸 ∠墓媚镞~著匆匆的步伐來了，她攜著火紅的小花籃，把灸熱的驕陽撒向大地； 秋姑娘邁著清爽的步伐來了，她攜著金色的小花籃，把累累的碩果撒向大地； 冬姑娘邁著寒冷的步伐來了，她攜著潔白的小花籃，把美麗的雪花撒向大地； ?。担處煿膭顚W(xué)生課外多練習(xí)，多觀察，多寫這樣的句子。 第二課時 一、教學(xué)要求 １．誦讀與欣賞?馬詩?，學(xué)會體會詩歌本身和詩人的思想感情，有趣味地誦讀?！ ?〕教師范讀?！ ?〕指名誦讀?！ ?〕學(xué)生臨寫，教師巡視、輔導(dǎo)?！ 。玻畬W(xué)寫毛筆字。times?！ 。矗磻?yīng)。 〔３〕學(xué)生練寫，教師及時指導(dǎo)。通過講評，能幫助帶動學(xué)生進一步理解原字的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特點，加深記憶，并認清自己臨寫的優(yōu)點和缺乏，從而激發(fā)起學(xué)生把字寫得更好
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