20xx六年級語文教案——孔子游春教學(更新版)
【正文】 的地方孔子讓學生看水的目的是什么 (3)對于大自然中的水你還有其它感受嗎 (4)指導朗讀這一段話?！ ?2)引導學生談感受：這段話美在哪兒寫出了什么 (3)展開想象，練習說話： 〔〕是她〔〕的〔〕 〔〕是她〔〕的〔〕 〔〕是她〔〕的〔〕 (4)指導朗讀這一段話?！ ∷?、默讀課文 思考：課文主要講了一件什么事大體上寫了幾局部內(nèi)容 小組討論，全班交流?！ 、谟卯嫵霰菊n中的成語，用畫出不理解的詞語，借助工具書，聯(lián)系上下文體會它們的意思。 通過具體的語言文字，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼?！ 〗虒W時間： 三教時。 三、檢查自學效果 指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導學生把課文讀正確?！ 〕瓕懮衷~及本課中的成語?！ ?7)泗水春景這么美麗，所以孔子帶弟子到河邊游玩。 (7)孔子能從司空見慣的流水中看出如此深奧的道理，你對這位大教育家有何評價 (8)分角色朗讀3－9自然段?！ ”葦M子路和顏回的性格有什么不同從哪些詞語可以看出 (2)分角色朗讀這兩
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