20xx幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案小老鼠和泡泡糖含反思(更新版)
【正文】 么樣才能拿下來呢 〔1〕我的手上就有一個泡泡糖，請一個小朋友上來幫我拉泡泡糖。在合拍的做小老鼠的動作時，因為小朋友先用手做，再到用小腳做，然后過渡到跟著磁帶做，念的歌詞也由慢到快，音樂也由漫到快，所以孩子們掌握得較好。我想：在拍手做拉泡泡糖的動作時，教師可以把這段的音樂清唱出來，帶著孩子們做動作，然后再跟音樂做，效果會更好一些的?！ ?〕拉的時候是什么表情〔用勁、手抖、咬牙、身體歪〕現(xiàn)在我們一邊聽音樂一邊拍手做拉泡泡糖的動作。 有節(jié)奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。 提高幼兒思維的敏捷性。特別是活動中拉泡泡糖的動作為孩子們帶來了許多的想象空間，有的粘在頭發(fā)上，有的粘在鼻子上，有的粘在身上、腳上等，這樣就使孩子們對音樂的感受力增強了，也使游戲的趣味性大大提
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