20xx小學(xué)四年級語文教案——小柳樹和小棗樹教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 教學(xué)流程 一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。] 二、閱讀、識字、探究、感悟。引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位做準(zhǔn)備，幫助不會認(rèn)的同學(xué)想方法認(rèn)字。] 〔3〕學(xué)生自選角色，有感情地表演出來，體會小柳樹和小棗樹有什么不同？感悟小棗樹說的話，你明白了什么道理？〔小柳樹：得意、驕傲、不懂禮貌；小棗樹：寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。可以自由選擇一個同學(xué)，說說他的長處。我們是不是要學(xué)習(xí)小棗樹的高尚情操??？ 四、作業(yè)設(shè)計 今天你學(xué)到了什么？課后朗讀全文給大家聽，說說自己學(xué)到的新知識吧！ 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級語文教案——?小柳樹和小棗樹?教學(xué)設(shè)計
?小柳樹和小棗樹?是小學(xué)語文二年級上冊的一篇課文
〔2〕課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，借助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點
〔3〕讀懂課文內(nèi)容，懂得尺有所短，寸有所長的道理，知道要多看別人的長處
〔4〕為了調(diào)動學(xué)生的興趣，首先用學(xué)生會唱的歌曲創(chuàng)造一種寬松、愉快的教學(xué)氣氛，使每個學(xué)生在沒有外界壓力的狀態(tài)下，充分展開想象
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