人教版八年級物理下冊：83摩擦力學案1(更新版)
【正文】 要發(fā)生 或 已經(jīng)發(fā)生 相對運動時，在接觸面上就會產(chǎn)生一種阻礙 相對運動 的力，這個力就是摩擦力。 2．影響滑動摩擦力的因素 ： 壓力大小和接觸面的粗糙程度。 其實在此過程中有些組的方案經(jīng)實踐檢驗是不成功的，為此他們學會了如何評估他人和自己所做的工作；有些組做得非常成功，同學們心情激 動，享受到成功的喜悅。 (1) ___ ； (2) __； 6． 通過本節(jié)的學習，你懂得了哪些知識？我們主要采用了幾種研究問題的方法？ 互動方式： 小組討論，練習并說明自己的見解，經(jīng)過分析歸納得出正確結論。 通過 學生回答 可以看出，摩擦力有時大好，有時小好，都有有利一面，也有不足之處，有利的在日常生活中要設法增大，為我們服務，有害的我們要千方百計減小。在接觸面 的粗糙程度 相同時 ,壓力 越大滑動摩擦力越大 。那么能不能從字面意思上對這幾種摩擦簡單的解釋一下？ 能不能舉例說明你見到的摩擦分別屬于哪種摩擦？ 向?qū)W生說明初中階段我們重點研究滑動摩擦力。 2． 能力 經(jīng)歷影響摩擦力大小因素的探究過程 ,學習從實驗數(shù)據(jù)歸納簡單的物理學規(guī)律 ,培養(yǎng)學生分析、概括能力 。 5主 要加深對摩 擦力作用點及方向的理解。 引導學生總結影響滑動摩擦力的大小的因素：接觸面的粗糙程度和壓力的大小。有的學生甚至想到了磁懸浮列車，并及時表揚了他。 教學后記 : 摩擦力 是學生日常生活經(jīng)常遇到的一種力 ,利用日常生活中的具體事例來引入新課，以激發(fā)學生的學習欲望，體現(xiàn)了從生活走向物理 。很好地體現(xiàn)了新課程 “從生活走向物理，從物理走向社會 ”的理念。
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